Введение. В статье рассматривается современный метод мониторинга линий электропередачи (ЛЭП) с использованием датчиков на базе Arduino.
Цель. Оценка эффективности расширенного датчикового набора для мониторинга воздушных линий электропередачи (ЛЭП) и выявление корреляционных зависимостей между метеорологическими параметрами, вибрацией и аварийными состояниями.
Материалы и методы. Установка на полевые участки ESP32 / Arduino-совместимого модуля с датчиками DS18B20, HC-SR04, SW-420, BME280; добавление датчика скорости ветра; сбор данных в локальную БД и последующая корреляционная / регрессионная аналитика; визуализация в режиме реального времени.
Результаты и обсуждение. Установление значимых корреляций между температурой провода, окружающей средой, ветром и вибрацией; демонстрация преимуществ расширенного набора параметров для раннего предупреждения об аварийных ситуациях и улучшения точности прогнозирования. Значимость: повышение надёжности ЛЭП за счёт раннего обнаружения факторов риска и повышения эффективности реагирования диспетчеров.
Заключение. В статье представлен обстоятельный анализ применения современных технологий для мониторинга ЛЭП, демонстрирущий эффективность и экономическую целесообразность внедрения таких систем в сфере энергетики.

Введение. Удаленные и труднодоступные районы Южной Сибири (Тыва, Хакасия, Алтай) характеризуются хроническим дефицитом электроэнергии из-за отсутствия централизованного электроснабжения, что вынуждает население использовать дорогие дизельные генераторы.
Цель. Обосновать перспективы использования гибридных энергосистем на базе солнечных электростанций (СЭС) с учетом специфики зимней генерации, в частности, применения технологии утилизации отраженного от снега света для повышения эффективности в зимний период.
Материалы и методы. В работе использованы методы сравнительного и картографического анализа. Проанализированы статистические данные по инсоляции и продолжительности солнечного сияния, характеристики снежного покрова в Республике Тыва, технико-экономические показатели дизельной генерации и зарубежный опыт (Норвегия) по эксплуатации СЭС с вертикальным расположением панелей.
Результаты и обсуждение. Установлено, что себестоимость электроэнергии от дизель-генераторов в удаленных поселках Тывы достигает 50 руб./кВт·ч и более. При этом потенциал солнечной энергии в южных районах республики превышает 5 кВт·ч/м² в день. Показано, что применение технологии использования света, отраженного от снежного покрова (альбедо до 96 %), теоретически позволяет увеличить зимнюю выработку СЭС на 30–50 %, компенсируя сезонный минимум инсоляции. Это делает гибридные системы (СЭС + накопители энергии) экономически целесообразной альтернативой.
Заключение. Развитие гелиоэнергетики на основе предложенного подхода способно обеспечить надежное и более дешевое, по сравнению с дизельной генерацией, электроснабжение энергодефицитных районов Южной Сибири, что создаст условия для социально-экономического развития территорий и повысит их энергетическую безопасность. Выполнена предварительная технико-экономическая оценка применения таких систем, а также приведены результаты натурного эксперимента, подтверждающие возможность компенсации зимнего провала генерации за счет улавливания отраженного от снега света.

Введение. В условиях переменной и распределенной нагрузки вопросы внутреннего симметрирования в низковольтных распределительных сетях не могут быть решены без использования эффективных алгоритмов выявления источников искажения. При этом сети данного класса напряжения, как правило, построены на базе магистральных схем. Разработка и апробация алгоритмов симметрирования в таких сетях является актуальной задачей.
Цель. Разработка математической модели трехфазной магистральной сети для исследования несимметричных режимов и определения вклада отдельных потребителей в уровень несимметрии напряжений.
Материалы и методы. В основе исследования лежат классические методы расчета линейных цепей переменного тока. Математическая модель магистральной сети реализует расчет в фазных координатах, позволяющий определять, помимо прочего, значение мощности искажения, привносимой в сеть отдельными электроприемниками.
Результаты и обсуждение. Реализована серия вычислительных экспериментов, направленная на оценку мощности искажения по нулевой последовательности. Анализ результатов позволил выделить две основные группы электроприемников: искажающие электроприемники (ИЭП) и корректирующие электроприемники (КЭП).
Заключение. В результате исследований выявлено, что алгоритм внутреннего симметрирования в магистральных четырехпроводных сетях может быть построен на основе оценки мощности искажения, в частности – действительной составляющей мощности нулевой последовательности.

Введение. Концепция цифрового бюджета стала ключевым элементом трансформации госуправления. Внедрение технологий Big Data и искусственного интеллекта открывает новые возможности для повышения эффективности, прозрачности и качества бюджетного процесса.
Цель. Проанализировать результаты и перспективы интеграции искусственного интеллекта и Big Data в бюджетную систему России, а также их влияние на ключевые показатели эффективности управления государственными финансами.
Материалы и методы. Исследование основано на системном подходе, анализе нормативно-правовых актов и отчётных данных Минфина России, Федерального казначейства и других ведомств. Для оценки прогресса и определения ведущих направлений цифровизации использовались методы сравнительного и статистического анализа, синтез и обобщение информации.
Результаты и обсуждение. Исследование выявило ключевые этапы цифровизации российской бюджетной системы и проанализировало результаты внедрения «Электронного бюджета». На примерах использования ИИ и Big Data показан значимый эффект от этих решений: сокращение сроков документооборота, рост налоговых сборов и снижение числа ошибок. В заключение представлена информация о текущем уровне интеграции технологий ИИ в работу основных госведомств.
Заключение. Внедрение Big Data и искусственного интеллекта в бюджетный процесс приносит ощутимые результаты, повышая операционную эффективность, прозрачность и качество управленческих решений. Дальнейшее развитие, включая запуск «Электронного бюджета 2.0» и формирование межведомственных планов, нацелено на переход к прогнозно-аналитическому управлению финансами.

Введение. Современные реалии убедительно иллюстрируют, что усложняющаяся внешнеполитическая обстановка, наличие локальных военных конфликтов и ожидаемый глобальный экономический кризис требуют поиска надежных и взаимовыгодных партнеров для Российской Федерации (РФ) не только в целях противостояния внешнему прессингу, но и для дальнейшего устойчивого развития. Одним из таких интересных партнеров РФ в экономическом, политическом и культурном аспектах является Республика Индия (РИ).
Цель. Научный анализ современных особенностей и стратегической перспективы развития торгово-экономических взаимоотношений
между Российской Федерацией и Республикой Индия (РИ).
Материалы и методы. Методологическим базисом исследования явились опубликованные в открытом доступе труды российских и зарубежных ученых и аналитиков, занимающихся вопросами развития российско-индийских торгово-экономических взаимоотношений. В ходе исследования были применены методы монографического исследования и экономического анализа.
Результаты и обсуждение. Показано, что от стратегической автономии РИ как лидера стран «третьего мира» намечается переход к активному развитию стратегического партнерства Индии и России как двух глобальных держав. Показан характер согласования факторов стратегического партнерства между Россией и Индией. Проведен анализ имеющихся в открытом доступе данных, отражающих основные аспекты развития внешнеэкономической деятельности между РФ и РИ. Рассмотрены факторы, определяющие современное состояние торгово-экономических отношений России и Индии. Выявлены барьеры во взаимной торговле РФ и РИ. Рассмотрены перспективы развития экономического сотрудничества России и Индии.
Заключение. По итогам проведенного исследования можно сделать вывод о том, что у современных российско-индийских торгово-экономических отношений есть широкий спектр направлений взаимного сотрудничества, особенно в шести отраслях и сферах: 1) энергетика; 2) оборона; 3) инвестиции; 4) инновационные технологии; 5) инфраструктура; 6) образование и культура. Проведение дальнейших исследований по изучению влияния каждого из выделенных направлений сотрудничества открывает возможности для активизации и интенсификации развития российско-индийских отношений.

Введение. Инновационное развитие обрабатывающей промышленности вносит весомый вклад в инновационно ориентированный рост российской промышленности и национальной экономики в целом. Современные условия, осложненные экономическими санкциями и геополитической ситуацией, предопределяют необходимость повышения эффективности ее инновационной деятельности.
Цель. Анализ и оценка эффективности инновационной деятельности в обрабатывающей промышленности и выявление актуальных тенденций развития.
Материалы и методы. Методологической основой послужил системный подход и научные публикации по проблемам оценки эффективности инновационной деятельности. Информационно-эмпирическую базу составили данные статистического наблюдения по форме № 4 – инновации за 2019–2024 годы. В процессе исследования применялись методы количественного, качественного, сравнительного анализа, а также систематизации, обобщения данных и их графического представления.
Результаты и обсуждение. Показано, что в обрабатывающей промышленности продолжается развитие положительного тренда, связанного с результативностью инновационной деятельности и интенсивностью затрат на ее осуществление. Выявлена положительная динамика изменения основных ресурсных и результатных показателей эффективности инновационной деятельности, определяемых уровнем технологичности отрасли. Максимальная доля в структуре совокупного объема инновационной продукции приходится на среднетехнологичные отрасли низкого уровня. Лидирующие позиции по темпам увеличения объемов инновационной продукции занимает высокотехнологичный сектор. Показатели, отражающие интенсивность затрат и результативность инновационной деятельности в этом секторе, значительно превосходят их средний уровень в обрабатывающей промышленности.
Заключение. Сделан вывод о взаимосвязи между результативностью инновационной деятельности и интенсивностью затрат, что предопределяет необходимость совершенствования механизмов финансового обеспечения разработки и внедрения инноваций и мер государственной поддержки, направленных на рост эффективности инновационной деятельности в обрабатывающих производствах.

Введение. В условиях постоянных изменений в финансово-экономической среде, растущей неопределённости, цифровой трансформации и глобализации, управление рисками выходит на первый план как ключевой фактор устойчивости и конкурентоспособности бизнеса. Традиционные подходы к риск-менеджменту часто оказываются недостаточно гибкими в условиях современной турбулентности, что подчёркивает необходимость перехода к комплексным и адаптивным системам, способным быстро реагировать на новые вызовы.
Цель. Разработка и обоснование преимуществ использования динамической модели интеграции рисков (Dynamic Risk Integration Model, DRIM) в системе риск-менеджмента организации. В качестве основной сферы применения модели рассматривалась банковская отрасль. В то же время она имеет широкий потенциал использования и может быть адаптирована к другим отраслям экономики, а также уровням управления. Основной целью предлагаемой модели является создание интегрированной системы управления рисками для финансовых институтов и предприятий реального сектора, обеспечивающей повышение точности получаемых оценок в стратегическом управлении рисками.
Материалы и методы. Исследование базировалось на сравнительном анализе различных методик и стандартов управления рисками, включая COSO ERM, ISO 31000, FAIR, системную динамику, PMBOK и SCRUM. На основе интеграции основных принципов и практик данных методик была разработана динамическая модель интеграции рисков – DRIM, сочетающая количественные и качественные подходы к анализу, стратегическое планирование и оперативную гибкость.
Результаты и их обсуждение. Эффективность комплексных подходов подтверждается практикой ведущих российских компаний. DRIM представляет собой комплексную модель, включающую передовые практики современных стандартов управления рисками. Модель позволяет не только выявлять и оценивать риски, но и интегрировать результаты анализа в стратегические цели компании. Демонстрирует универсальность и потенциал адаптации к различным уровням управления и отраслевым секторам, в том числе в сфере финансово-кредитных услуг и информационных технологий.
Заключение. DRIM объединяет современные методологии управления рисками, включая адаптивность, стратегическое планирование и количественный анализ. Она оптимизирует общую систему управления банковскими рисками, повышает устойчивость и конкурентоспособность банков в нестабильной среде. DRIM включает методы идентификации, оценки и управления банковскими рисками, учитывая качественные и количественные аспекты, может быть основана на использовании машинного обучения, ИИ и обработки больших данных, что делает систему гибкой к изменениям.

Введение. В исследовании предпринята попытка структурировать инструментарий для формирования туристско-рекреационного кластера. Интерес к рассматриваемой проблематике связан с острой необходимостью развития экономики как страны в целом, так и отдельных территорий, повышения уровня их конкурентоспособности, в том числе и на мировой арене. В настоящее время в условиях санкционного давления и сложностей с получением виз в ряд стран вырос спрос на внутренний туризм, поэтому регионы страны конкурируют между собой не только за внешнего туриста, но и за внутренних путешественников. Формирование туристско-рекреационных кластеров с использованием современного инструментария позволит повысить конкурентоспособность регионов страны и ускорить темпы их экономического развития.
Цель. Выявление и систематизация инструментов создания и развития туристско-рекреационного кластера на региональном уровне.
Материалы и методы. В ходе проведения исследования применялись такие методы научного познания, как логический анализ, системный подход, методы обобщения и др.
Результаты и обсуждение. В ходе исследования были проанализированы традиционные инструменты кластерообразования. Автор акцентирует внимание на условиях существования кластера и тех инструментах, которые позволяют обеспечить каждое из перечисленных условий. Акцент сделан на том, что кластер – это добровольное объединение компаний, основанное на инициативе и заинтересованности бизнеса в совместном развитии. Методы государственного регулирования экономики способствуют формированию на определенной территории благоприятной предпринимательской среды и привлекательного инвестиционного климата. Методы цифровой экономики позволяют отвечать современным запросам туристов и сформировать инновационный продукт – новый туристский опыт.
Заключение. В результате исследования показано, что для создания и развития туристско-рекреационного кластера можно использовать широкий инструментарий, позволяющий повысить эффективность функционирования такого кластера в целом и каждой отдельной компании в частности.

Введение. В статье исследуется PLM-среда как управленческая инфраструктура цифровых инноваций в авиастроительном холдинге. Обосновано, что в условиях технологического суверенитета управление инновациями в гражданском авиастроении не может ограничиваться проектным контролем НИОКР, бюджетов и календарных сроков.
Цель. Раскрыть PLM-среду как инфраструктуру управления цифровыми инновациями в авиастроительном холдинге и определить её значение для технологического суверенитета отрасли.
Материалы и методы. Исследование выполнено в формате концептуально-аналитической статьи по менеджменту высокотехнологичных промышленных систем. Методологическую основу составляют системный подход, институциональный анализ, теория управления инновациями, концепция цифровых активов и подход жизненного цикла изделия.
Результаты и их обсуждение. Ключевым объектом менеджмента становится цифровой жизненный цикл изделия, включающий требования, конфигурации, инженерные изменения, цифровые модели, производственные данные, сертификационные доказательные материалы и эксплуатационную обратную связь. Показано, что PLM-среда трансформируется из инженерной информационной системы в институциональное ядро инновационного контура холдинга, обеспечивающее сквозную прослеживаемость, повторное использование инженерных знаний, снижение дублирования разработок и интеграцию участников авиационной кооперации. На основе анализа международного опыта Airbus, Dassault Systèmes, Rolls-Royce, GE Aerospace и российского опыта ОАК и Ростеха выявлены функции PLM в цифровой трансформации авиастроения. Особое внимание уделено связи PLM с цифровыми двойниками, прогнозным техническим обслуживанием, генеративным искусственным интеллектом и задачами технологического суверенитета.
Заключение. Сделан вывод, что зрелость PLM-среды становится одним из ключевых факторов инновационной результативности авиастроительного холдинга.

Введение. Анализ инновационной и инвестиционной активности региона представляет собой актуальный вопрос на данном этапе развития региональной экономики России. Инновации, а также инвестиции в них, являются достаточно эффективным инструментом развития в различных сферах деятельности. Для различных отраслей практически одинаково важны инновации, так как они олицетворяют собой наиболее качественный шаг к расширению и росту. В результате актуальным становится и вопрос взаимосвязи инновационной и инвестиционной активности.
Цель. Поиск и анализ взаимосвязи инновационной и инвестиционной активности Ставропольского края.
Материалы и методы исследования. Для достижения поставленной цели были использованы данные статистического сборника социально-экономических показателей, а также методы моделирования статистических данных в формате диаграммы и установления взаимосвязи двух показателей.
Результаты исследований и их обсуждение. Проанализировав показатели Ставропольского края за пять лет, с 2019 по 2023 год, инновационной и инвестиционной активности были выявлены предпосылки, а также конкретные факторы их взаимосвязи. В целом взаимосвязь на данном этапе исследования нельзя назвать ярко выраженной ввиду различных причин, например, из-за относительно невысокого уровня инновационной и инвестиционной активности Ставропольского края по сравнению с другими регионами Российской Федерации. Однако активность можно повысить за счет большего количества инвестиций, особенно в инновационную сферу, что укрепит их взаимосвязь.
Заключение. Установленные в ходе изучения и анализа материала предпосылки позволяют с уверенностью сказать, что определенная взаимосвязь инновационной и инвестиционной активности существует. При этом область является перспективной для дальнейшего исследования.

Введение. В условиях ускоряющейся урбанизации и трансформации экономических моделей городской предпринимательский слой становится ключевым социальным актором. Его экономическое поведение и социальные настроения напрямую отражают эффективность государственного управления и макроэкономическую стабильность, выступая важным маркером устойчивости социально-политического порядка.
Цель. Анализ роли городского предпринимательского слоя как структурного индикатора устойчивости политической системы в условиях институциональных трансформаций и социально-экономических изменений.
Материалы и методы. Исследование базируется на междисциплинарном подходе, синтезирующем концепции легитимности Макса Вебера, «встроенности» рынка Карла Поланьи и структурной теории революций Теды Скочпол. В качестве эмпирической базы использован сравнительный анализ исторического опыта Ирана, а также современных социально-экономических процессов в странах Центральной Азии, Афганистане и Ираке.
Результаты и обсуждение. Установлено, что лояльность предпринимателей определяется институциональной предсказуемостью и защитой их интересов, в то время как недовольство сигнализирует о кризисе управления. На примере Ирана показано, как ограничение автономии базара привело к его участию в революции 1979 г., а последующая монополизация экономики квазигосударственными структурами спровоцировала эрозию лояльности бизнеса. Анализ стран Центральной Азии выявил региональную специфику: зависимость от миграционных потоков и неформальных сетей снижает вероятность политической мобилизации, «вынося» социальное давление за пределы государств, но делает предпринимателей чувствительным показателем зрелости институтов.
Заключение. Городской предпринимательский слой является универсальным «барометром» качества государственного управления. Для стран Центральной Азии поддержание баланса между государственным контролем и экономической автономией бизнеса выступает ключевым условием долгосрочной стабильности и успешной модернизации политических систем.

Введение. Классические методы управления активами корпорации не учитывают воздействия неопределённости внешней среды. В условиях влияния макро-, мезофакторов корпорации, особенно регионального уровня, не перестроившие своевременно систему управления активами, неизбежно сталкиваются с ростом финансовых угроз, утрачивают рыночные позиции, что доказывает актуальность перехода к циклической модели управления активами корпораций. Объект – процесс управления активами малой корпорации региона, предмет – экономико-финансовые отношения при формировании, реализации этой стратегии.
Цель. Предложить и обосновать циклическую модель управления активами корпорации.
Материалы и методы. Анализ (сравнительный, вертикальный, горизонтальный), синтез, индукция, дедукция, метод финансовых коэффициентов и др.
Результаты и обсуждение. Обоснована приоритетность циклической стратегии управления активами корпорации по критерию «динамичность», введены специальные основополагающие принципы ее формирования, реализация которых позволяет своевременно адаптировать состав, структуру активов, источники их финансирования к изменяющимся макроэкономическим условиям, обеспечивая финансовую устойчивость, снижение уязвимости к внешним шокам.
Заключение. Доказана несостоятельность традиционных моделей управления активами; обозначена важность реализации принципа финансовой маневренности для малой корпорации региона – поддержка достаточного запаса ликвидных средств и диверсификация источников финансирования сокращают уязвимость к макроэкономическим шокам. Управление активами корпорации по фазам экономического цикла, по нашему мнению, есть целостная стратегическая парадигма финансового менеджмента, требующая перехода от реактивного, статичного подхода к проактивному, динамичному управлению составом, структурой баланса. Практическая значимость – уменьшение вероятности избыточного наращения активов, лимитируя неоправданное их расширение в фазе роста, обеспечивая сохранение равновесия.

Введение. В условиях цифровой трансформации, обусловленной геополитическими вызовами и необходимостью импортозамещения, процессы управления персоналом подвергаются фундаментальным изменениям, требующим перехода к отечественным информационным системам для обеспечения технологической суверенности и повышения эффективности кадровых операций. Актуальность темы определяется растущим влиянием цифровизации на HR-процессов, где автоматизация позволяет оптимизировать рутинные задачи, такие как подбор, учет и мотивация сотрудников, минимизируя зависимость от импортных платформ и адаптируясь к нормативным требованиям национальной информационной безопасности.
Цель. Выделение проблем и перспектив автоматизации процессов управления персоналом в контексте импортозамещения и цифровой трансформации с акцентом на оценку потенциала отечественных систем для повышения отдачи от инвестиций и снижения операционных рисков, что способствует стратегическому развитию кадрового потенциала организаций в условиях современных вызовов.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе моделировании сценариев внедрения с расчетом ключевых показателей эффективности; применены методы контент-анализа существующих теоретических подходов к оценке уровня автоматизации процессов управления персоналом отечественных организаций с учетом требований нормативных актов для оценки соответствия требованиям импортозамещения.
Результаты и обсуждение. В ходе исследования получены результаты, демонстрирующие, что автоматизация HR-процессов в условиях импортозамещения способна повысить эффективность управления персоналом на 20–30 % за счет перехода к отечественным решениям, которые обеспечивают покрытие до 70 % стандартных кадровых задач, включая расчет заработной платы, управление талантами и организацию аналитики персонала. Кроме того, анализ выявил потенциал роста в сегментах обучения и кадровой аналитики, где отечественные системы, такие как LMS на базе iSpring и Power BI с интеграцией Yandex DataLens, демонстрируют прирост внедрений на 7,7 % ежегодно. Однако в условиях импортозамещения наблюдаются вызовы, связанные с фрагментацией решений, что требует унифицированных подходов для минимизации рисков несоответствия.
Заключение. По итогам проведенного исследования можно сделать вывод о том, что импортозамещение в сочетании с цифровой трансформацией обеспечивает существенный потенциал роста автоматизации HR-процессов в сегментах обучения и аналитики, способствуя повышению удовлетворенности сотрудников и снижению текучести кадров.

Введение. Современный этап технологического развития характеризуется стремительным ростом внедрения искусственного интеллекта (ИИ), что неизбежно сопровождается значительным увеличением энергетических и ресурсных затрат, главным образом за счёт расширения инфраструктуры дата-центров. В условиях, когда крупные технологические компании заявляют о достижении углеродной нейтральности, но одновременно резко увеличивают энергопотребление на обучение и эксплуатацию ИИ-моделей, возникает кризис доверия со стороны инвесторов и регуляторов. Для России данная проблема представляет значительный научный и практический интерес.
Цель. Выявление и анализ противоречий между технологическим прогрессом, обусловленным развитием искусственного интеллекта, и принципами ESG-повестки в контексте устойчивого развития глобальной экономики, с акцентом на региональные особенности США, России и стран Африки.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе трудов отечественных и зарубежных экономистов в области ESG, официальных отчётов об устойчивом развитии, с использованием данных рейтинговых агентств, а также аналитических материалов международных организаций. Исследование опиралось на сочетание общенаучных и специальных методов анализа.
Результаты и обсуждение. В ходе работы установлено, что темпы роста энергопотребления ИИ-инфраструктуры в два раза превышают средние темпы роста экономики, что порождает фундаментальное противоречие с принципами ESG – экологическими, социальными и управленческими стандартами устойчивого развития. В перспективе разрешение ESG-дилеммы ИИ потребует комплексной стратегии, объединяющей технологические, управленческие и социальные меры.
Заключение. Анализ конфронтации между принципами ESG и развитием искусственного интеллекта демонстрирует наличие глубокого структурного противоречия между технологическим прогрессом и экологической устойчивостью. Региональные различия подчёркивают необходимость дифференцированного подхода для его преодоления. В США уже формируются правовые и рыночные механизмы регулирования, в Африке осуществляется поиск баланса между технологическим суверенитетом и ресурсными ограничениями, в России акцент делается на энергетическую базу под цифровизацию.

Введение. Актуальность исследования обусловлена растущим вниманием к вопросам экологической устойчивости, социальной ответственности и качественного корпоративного управления в современной экономике. Страховые компании сталкиваются с необходимостью учитывать внешние факторы риска, связанные с изменениями климата, демографическими сдвигами, технологическим прогрессом и повышением уровня социального неравенства. Применение ESG-факторинга позволяет обеспечить адаптивность страховых продуктов и услуг к новым условиям, повысить устойчивость бизнес-моделей и снизить вероятность возникновения непредвиденных убытков. Внедрение ESG-практик становится необходимым условием успешного функционирования страховых организаций в динамично меняющейся среде, обеспечивая их конкурентоспособность и финансовую стабильность.
Цель. Анализ роли факторов (ESG) в деятельности страховых компаний и определение эффективных механизмов их интеграции в стратегию и управление рисками с целью повышения устойчивости и конкурентоспособности страхового бизнеса в современных условиях.
Материалы и методы. Методологический аппарат исследования представлен интеграцией количественных и качественных аналитических подходов. Исследование базируется на обширном массиве статистической отчетности страховых компаний, нормативных документов регуляторов, публикаций научных журналов и специализированных отчетов международных рейтинговых агентств. Использование междисциплинарного подхода обеспечивает объективность выводов и полноту представления результатов исследования.
Результаты и обсуждение. Проведенный комплексный анализ выявил статистически значимую положительную корреляцию между степенью внедрения ESG-принципов и финансовыми показателями российских страховых компаний. Разработанная регрессионная модель продемонстрировала высокий коэффициент детерминации (R² = 0,787), что подтверждает экономическую обоснованность направления капитала в ESG-инициативы страхового сектора. Анализ пяти крупнейших страховых организаций позволил выделить различные уровни ESG-зрелости и установить закономерность: компании с высокими показателями по критериям экологичности, социальной ответственности и корпоративного управления показывают более высокую финансовую результативность по сравнению с конкурентами.
Заключение. Полученные данные свидетельствуют о том, что внедрение ESG-принципов представляет собой значимый фактор, определяющий конкурентные преимущества и финансовую стабильность российских страховых компаний. Разработанный инструментарий диагностики позволяет количественно оценивать результативность ESG-трансформации и определять возможности совершенствования стратегий устойчивого развития. Практическая ценность исследования состоит в формировании обоснованных рекомендаций для страховых организаций по минимизации ESG-рисков и для органов регулирования по установлению требований к раскрытию информации. Дальнейшие исследования целесообразно направить на изучение особенностей ESG-трансформации в различных сегментах страхового рынка и построение моделей прогнозирования долгосрочного влияния принципов устойчивого развития на финансовые результаты страховых операций.

Введение. В условиях цифровой трансформации, обусловленной ускоренным развитием технологий и усилением конкуренции регионов, возрастает потребность в инструментах, обеспечивающих поддержку научных исследований. Региональные научные фонды становятся важными элементами инновационной экосистемы, однако единых подходов к оценке их эффективности не существует, что осложняет выработку управленческих решений. Статья посвящена анализу подходов к оценке эффективности деятельности региональных научных фондов как ключевых институтов инновационного развития. На основе изучения нормативной базы и научных публикаций рассматривается роль фондов в реализации задач научно-технологической политики. Предлагается авторская система количественных показателей для оценки результативности деятельности региональных фондов, включающая данные о публикациях, результатах интеллектуальной деятельности, объёмах финансирования, софинансировании, кадровых и экспертных ресурсах. Методика апробирована на примере Кубанского научного фонда и Красноярского краевого фонда науки, что позволило выявить различия в их эффективности и подтвердить необходимость нормирования показателей для корректных межрегиональных сопоставлений.
Цель. Выделение проблем и перспектив оценки деятельности региональных научных фондов и формирование измеримой системы показателей на основе открытых данных.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе нормативных документов, научной литературы и статистических данных фондов и Росстата. Применялись методы сравнительного и количественного анализа.
Результаты и обсуждение. В ходе работы обнаружено, что существующие методики оценки НКО не отражают специфики научных фондов. Предложенная система показателей продемонстрировала применимость на примере двух фондов, выявив различия в публикационной активности, объёмах софинансирования, количестве РИД и экспертной вовлечённости. Показано, что абсолютные значения требуют нормирования в связи с различиями региональных научных систем.
Заключение. По итогам проведённого исследования можно сделать вывод о том, что комплексная и нормированная система показателей позволяет объективно оценивать деятельность региональных научных фондов и выявлять направления для повышения их эффективности, среди которых в том числе стандартизация отчётности и формирование единой методической базы.

Введение. Особое внимание уделяется как преимуществам, так и недостаткам, ограничениям технологии с целью обеспечения эффективного и справедливого налогообложения в условиях цифровой экономики.
Цель. Определить эффективность внедрения технологии Blockchain в систему налогообложения.
Материалы и методы. Анализируются различные мнения экспертов по поводу внедрения блокчейн-решения для упорядочивания сбора налогов. Для проведения данного исследования использованы различные методы, включая сравнительно-правовой анализ, а также методы прогнозирования и моделирования, применение которых под влиянием факторов, связанных с цифровизацией и глобализацией в налоговой системе, возрастает.
Результаты и обсуждение. В статье представлены инновации, внедряемые в систему налогообложения в других странах. Данная статья может быть интересна широкому кругу читателей, которые заинтересованы в открытии новых возможностей для экономики за счет использования передовых знаний и технологий в условиях цифровой трансформации. Но в первую очередь это специалисты в области финансов, экономики.
Заключение. В настоящее время невозможно эффективное и прогрессивное функционирование налоговой системы без применения технологии Блокчейн.

Введение. В условиях реализации национальных целей и задач развития высшего образования в России возникает необходимость мониторинга и анализа новых проектов создания кампусов нового типа. В этой связи, в статье представлены результаты оценки показателей результативности деятельности кампусов.
Цель исследования – комплексная оценка результативности создания и функционирования университетских кампусов в России. Для достижения данной цели в статье рассматриваются теоретические и практические аспекты анализа оценочных показателей деятельности кампусов: стоимость имущества; затраты на оборудование учебных аудиторий; суммарные расходы на комплектование научных аудиторий; доходы от услуг по направлениям подготовки высшего профессионального образования; субсидии на выполнение государственного задания.
Материалы и методы. Диагностика и построение рядов динамики применялись в целях сопоставления финансовых результатов по годам и обоснования эффективности вложений государства в проекты создания университетских кампусов. Коэффициентный анализ, применяемый в статье, способствовал обоснованию эффективности создания университетской инфраструктуры в рамках увеличения рентабельности активов.
Результаты и обсуждение. Представленный анализ доходов, расходов и прочих финансовых результатов деятельности кампусов на примере городов: Москвы, Нижнего Новгорода и Мурманской агломерации, подтверждает необходимость дальнейшего развития образования в масштабах региональной экономики.
Заключение. В результате исследования сформулированы выводы об экономической целесообразности проведения комплексной оценки индикаторов, определяющих социально-экономическую и бюджетную эффективность с учётом динамики доходов высших учебных заведений и окупаемости вложенных инвестиций в проекты создания и развития кампусов в России.

Введение. В статье исследуется инновационный потенциал макрорегиона как ключевой фактор устойчивого социально-экономического развития в условиях современных геополитических и экономических вызовов. Актуальность темы обусловлена необходимостью достижения технологического суверенитета, снижения импортозависимости и повышения конкурентоспособности территорий в условиях санкционного давления. Подчеркивается, что высокая дифференциация климатических, логистических и социально-экономических характеристик российских регионов исключает применение универсальных решений и требует учета уникальных особенностей макрорегионов.
Цель. Систематизация существующих научных подходов к определению понятия «инновационный потенциал», выделение их преимуществ и ограничений применительно к макрорегиональному уровню, а также формулирование авторского определения, интегрирующего ресурсные, процессные и адаптационные компоненты.
Материалы и методы. Методологическую основу составили труды ведущих отечественных и зарубежных экономистов в сфере инновационного развития и региональной экономики. В работе использованы методы теоретико-методологического, сравнительного и концептуального анализа.
Результаты и обсуждение. В ходе исследования выделены четыре ключевых подхода к трактовке инновационного потенциала: ресурсный, инклинационный, «процесс – результат» и обобщенный. На основе критического обобщения предложено авторское определение инновационного потенциала макрорегиона, учитывающее не только совокупность имеющихся и мобилизуемых ресурсов, но и готовность системы к инновационным преобразованиям под влиянием внешней среды.
Заключение. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации научных взглядов на структуру инновационного потенциала. Практическая ценность определяется возможностью использования результатов для совершенствования региональной инновационной политики, направленной на формирование синергетического эффекта от межрегионального взаимодействия.

Введение. Авторы статьи концентрируются на анализе влияния народных средств физического воспитания на развитие физических качеств студенток педагогического вуза. Применение народных средств физического воспитания в учебном процессе способствует развитию личностных качеств, в частности, формирует решительность и волевые качества, что свидетельствует о комплексном воспитательном потенциале игровых методов в системе физического воспитания.
Цель. Повышение эффективности физической подготовленности студенток народными средствами физического воспитания на занятиях по общефизической подготовке.
Материалы и методы. Проанализированы и применены в образовательном процессе народные игры этносов Ставропольского края. Широкo применялся анализ научно-методической литературы. Проведена математическая обработка полученных в ходе контрольных испытаний показателей. Теоретическое обобщение позволило дать оценку проведенного исследования с табличной визуализацией результатов.
Результаты и обсуждение. В результате исследования можно с уверенностью утверждать эффективность применения народных средств физического воспитания в процессе формирования физических качеств студенток педагогического вуза. Установлено, что народные средства физического воспитания обладают широким спектром физкультурно-образовательных задач, что благоприятно влияет на уровень развития физических качеств. Полученные экспериментальные результаты подтверждают статистически значимые улучшения в показателях контрольных испытаний, а также свидетельствуют о формировании положительного отношения к занятиям.
Заключение. Результаты педагогического эксперимента показали положительное влияние народных средств физического воспитания на студенток в ходе учебных занятий. Сопоставление представленных в таблицах результатов экспериментальной и контрольной групп по контрольным тестам после проведения эксперимента показывает, что между показателями экспериментальной и контрольной групп наблюдаются достоверные различия (p < 0,05).

Введение. Мировая тенденция развития и обновления средств производства и производственных отношений происходит раз в пять-семь лет, стимулирует к пересмотру содержания инженерного образования и корректировке образовательных технологий, но они не успевают перестраиваться за темпами производства. Возможность трудоустройства выпускников вузов на рынке труда и перспективы дальнейшего их профессионального роста напрямую зависят от качества полученного образования и сформированных за время обучения необходимых для трудовой деятельности компетенций. Усвоение студентами профессиональных компетенций будущими горными инженерами наиболее эффективно в процессе практико-ориентированного обучения, где студент поэтапно и последовательно аккумулирует профессиональные навыки и умения в процессе знакомства с техническими и технологическими особенностями инженерного труда на производстве.
Цель. Описать авторскую структуру модели ступенчатого формирования профессиональных компетенций будущих инженеров в условиях действующего производства на примере горных инженеров.
Материалы и методы. Для достижения поставленной цели в исследовании были использованы методы анализа современной подготовки будущих горных инженеров; метод систематизации научных источников о подготовке инженерных кадров и основных подходов к анализу структуры профессиональной деятельности; системно-структурный метод – с целью выявления компонентов и связей, обеспечивающих логику их взаимодействия; метод наблюдения за внедрением модели ступенчатого формирования профессиональных компетенций в условиях производственной среды.
Результаты и обсуждение. Существенное значение приобретает установление и развитие прямого взаимодействия с профильными промышленными предприятиями, на которых следует организовать практико-ориентированную подготовку, предполагающую погружение обучающихся в реальную производственную среду и знакомство в период практического обучения с будущей профессиональной деятельностью горного инженера. Пример применения авторской методики наращивания компетенций в процессе прохождения производственных практик студентов на штатных должностях профильного предприятия в формате временного выполнения ролевых функций сотрудника показывает реальные возможности знакомства обучающегося со всеми видами деятельности горного инженера: профессиональной, физической и психологической.
Заключение. Реализация указанных подходов способствует подготовке выпускника, способного при трудоустройстве соответствовать требованиям работодателя: обладать сформированными профессиональными компетенциями и эффективно интегрироваться в систему производственных отношений с минимальным периодом адаптации, обеспечивая успешную социализацию в трудовом коллективе.

Введение. Системный подход обеспечивает рассмотрение личности как динамической психологической системы, целостного образования; анализ факторов, существенно влияющих на формирование личностных качеств; единство содержательной и процессуальной сторон педагогического процесса; также способствует разработке эффективных стратегий и методов педагогического воздействия, направленных на формирование этнокультурной идентичности.
Цель. Обосновать целесообразность использования системного подхода к изучению проблемы формирования этнокультурной идентичности (на примере военного вуза).
Материалы и методы. Исследование построено на анализе научной литературы, где системный подход рассматривается как методологический подход в науке, основная цель которого – разработка методов изучения и построения сложных объектов. Междисциплинарные связи (то есть признаки системности) как методологическое условие познания были установлены в науке М. Ломоносовым, В. Вернадским и др. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что представлен анализ системного подхода с точки зрения философии, социологии, психологии и педагогики; определены перспективные направления в изучении проблемы формирования этнокультурной идентичности в военном вузе.
Результаты и обсуждение. В статье обоснована целесообразность применения системного подхода при изучении проблемы формирования
этнокультурной идентичности в военном вузе.
Заключение. Изучение возможностей системного подхода к формированию этнокультурной идентичности способствует выявлению и учету различных факторов, влияющих на формирование этнокультурной идентичности, таких как культурные особенности, социально-политический, социально-экономический и социокультурный контекст, особенности личностного развития и педагогического воздействия, многогранных связей этого процесса и сведению их в единое теоретическое представление.

Введение. В период стремительного развития технологий, возрастающей роли искусственного интеллекта актуализируется проблема целесообразности его применения в образовании. Главный вопрос, который пытаются решить ученые и практики, – каковы оптимальные границы взаимосвязи естественного и искусственного интеллектов, насколько оправданно использование нейронных сетей в образовательных целях, не станет ли информационный прогресс «регрессом» для обучающихся.
Цель. Изучение потенциальных возможностей человека во взаимосвязи с искусственным интеллектом и выявление особенностей их взаимодействия в образовательном процессе.
Материалы и методы. Системно-деятельностный, социокультурный, когнитивно-поведенческий, личностный, синергетический подходы, а также монографический метод, анализ научной литературы и нормативно-правовых документов, обобщение, систематизация, абстрагирование.
Результаты и обсуждение. Трансформационные процессы структурно-системной организации естественного интеллекта служат исходной точкой технологических нововведений, обусловливая конкуренцию между ним и искусственным интеллектом. Человек способен мыслить так же, как и нейросети, но в отличие от последних ему не хватает скорости и мощности. Недостатки использования искусственного интеллекта в образовательном процессе не компенсируются его преимуществами. Кроме того, актуальной остается проблема недостаточной проработанности нормативно-правовых актов о действии и границах искусственного интеллекта и этических нормах его применения в образовании.
Заключение. По итогам проведенного исследования можно сделать вывод о том, что сфера образования проходит стадию структурно-смысловой трансформации, на помощь педагогу, преподавателю, наставнику, а также обучающемуся приходят нейронные сети, предобученные трансформеры, чат-боты с генеративным искусственным интеллектом. Последний становится прямым конкурентом естественному интеллекту и угрозой для человека, вместе с тем его разумное и безопасное применение освобождает человека от рутинного поиска и обработки информации, ускоряет процесс ее сбора, помогает воспроизводить и преобразовывать данные.

Введение. Стремительные перемены отечественной сферы высшего физкультурного образования сопряжены с различными стрессовыми ситуациями организационно-содержательного и образовательно-воспитательного процессов, отрицательные эффекты которых требуют от студентов повышенного уровня психологической устойчивости. Отсутствие специально разработанных программ, методик, технологий, адаптированных к условиям и особенностям профессиональной подготовки, затрудняет процесс адаптации к учению и успешность, в том числе в будущей профессии. В статье рассматривается опыт оценки, разработки карты психологической устойчивости и внедрения методики повышения психологической устойчивости студенток-спортсменок (на примере женской волейбольной команды).
Цель. Обоснование эффективности разработанной методики по формированию личностной психологической устойчивости и психологической устойчивости в процессе командного взаимодействия у студенток-спортсменок в системе профильного и дополнительного образования на основе использования современных средств, методов, педагогических технологий.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе специальной педагогической и психологической литературы, результатах проведенного констатирующего психолого-педагогического тестирования студенток, позволивших разработать и внедрить в 2025 г. в систему профессиональной профильной подготовки кадров в сфере физической культуры и учебно-тренировочный процесс женской волейбольной университетской команды авторскую методику формирования психологической устойчивости у студенток-спортсменок.
Результаты и обсуждение. Первичные результаты тестирования подтвердили предположение о наличии низкого уровня психологической устойчивости у студенток. Разработана карта психологической устойчивости студенток-спортсменок, состоящая из личностного, эмоционального, когнитивного и социального блоков, которая легла в основу методики и технологии повышения психологической устойчивости с учетом амплуа студенток-спортсменок. Методика формирования психологической устойчивости студенток-спортсменок внедрена в образовательный и учебно-тренировочный процесс. Результаты внедрения свидетельствуют о значительном снижении уровня тревожности и повышении у студенток-спортсменок показателей самооценки, эмоциональной и ментальной устойчивости, коммуникативных навыков.
Заключение. Проведенное исследование позволило доказать эффективность представленного педагогического подхода к процессу формирования психологической устойчивости у студенток-спортсменок. Полученные результаты исследования демонстрируют его высокий педагогический потенциал.

Введение. В современном мире, где всё быстро меняется, образование сталкивается с необходимостью подготовки специалистов, способных применять теоретические знания в практической деятельности. Работодатели ценят не только наличие знаний, но и умение решать конкретные профессиональные задачи, адаптироваться к меняющимся условиям и использовать современные технологии. Обучение, ориентированное на практику, помогает формировать компетенции, которые влияют на конкурентоспособность выпускников педагогических вузов.
Цель. Анализ особенностей практико-ориентированного обучения студентов педагогических специальностей с целью определения его значимости для подготовки к решению реальных педагогических задач в условиях, максимально приближённых к профессиональной деятельности.
Материалы и методы. Методологической основой исследования являются теории профессионального образования; компетентностный, практико-ориентированный и личностно-деятельностный подходы. Исследование проводилось с применением теоретических методов, среди которых основным был анализ научной литературы, сравнение, систематизация материала и аналитика. В практической части использовались педагогический эксперимент, наблюдение и анкетирование. Общая численность испытуемых составила 112 студентов 1-го и 2-го курсов, получающих образование по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование.
Результаты и обсуждение. Оценка результатов осуществлялась на основе опроса, экспертных оценок и наблюдения. Выявленные эффективные методы, технологии, средства обучения обеспечивают высокое качество организации образовательного процесса.
Заключение. Сделан вывод о том, что специфика практико-ориентированного обучения студентов заключается в смещении акцента с теоретической передачи знаний на формирование реального профессионального опыта через непосредственное решение практических задач. Теоретические знания выступают базой, но основная часть обучения строится вокруг их применения. Студенты не просто усваивают информацию, а учатся использовать её в профессиональных ситуациях.

Введение. Запрос общества на подготовку специалистов сферы информационных технологий, которые могут работать в команде благодаря владению надпрофессиональными навыками, определяет актуальность данного исследования. Инженеры, имеющие навыки межкультурной коммуникации, гибко адаптируются к изменениям в поликультурной среде.
Цель. Рассмотрение способов формирования навыков мужкультурной коммуникации у будущих специалистов сферы информационных технологий посредством изучения дисциплины «Иностранный язык».
Материалы и методы. В процессе данной работы применялся анализ и обобщение источников по проблеме формирования межкультурной компетенции у будущих специалистов, конкретизация с целью понимания значимости изучения дисциплины «Иностранный язык» в рамках их профессиональной подготовки. Для диагностики уровня сформированности межкультурной компетенции используются модели, основанные на применении шкал: методика самодиагностики, «Intercultural Sensitivity Inventory (ICSI)», опросники межкультурного развития «Intercultural Development Inventory (IDI)», модель «Behavioral Assessment Scale for Intercultural Competence, BASIC». Выдвинута гипотеза, согласно которой будущие профессионалы, владеющие навыками межкультурной коммуникации, будут эффективно работать в кросс-функциональных командах и без стресса переключаться между разными проектами и ролями.
Результаты и обсуждение. Авторы обосновывают эффективность развития межкультурной компетенции у будущих специалистов сферы информационных технологий в условиях изучения гуманитарных наук. Описана значимость изучения дисциплины «Иностранный язык» в рамках профессиональной подготовки специалистов сферы информационных технологий. Представлен анализ эмпирической базы: результаты опытного обучения студентов 2 курса направления подготовки 27.03.04 Управление в технических системах (программа бакалавриата) Севастопольского государственного университета в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык», статистические данные практического внедрения методик диагностики уровней сформированности у респондентов навыков межкультурной коммуникации.
Заключение. Авторы делают вывод о том, что владение навыками межкультурной коммуникации обеспечивает гибкость и мобильность специалиста технического профиля в поликультурной среде.

Введение. Статья посвящена вопросу формирования профессионального самоопределения студентов нелингвистических направлений подготовки в условиях современного образовательного процесса.
Цель. Определить преимущества учебного процесса в актуализации профессионального самоопределения студентов, а также выявить факторы его формирования на занятиях по английскому языку.
Материалы и методы. Поставленная цель решалась теоретическими методами исследования (сравнение, систематизация и обобщение информации для выявления связей и получения выводов, раскрывающих сущность феномена «профессиональное самоопределение студентов») и практическими методами (опрос студентов и наблюдение за ними).
Результаты и обсуждение. Принимая во внимание основные социальные функции студенчества, профессиональное самоопределение студентов было обозначено авторами как процесс формирования ценностного отношения к профессии в ходе личностного активного поиска студентами своего места в обществе, в жизни. В ходе исследования было установлено, что факторами формирования профессионального самоопределения студентов нелингвистических направлений подготовки в процессе изучения иностранного (английского) языка являются: создание преподавателями комфортной образовательной среды; внедрение интерактивных методов; активизация процессов самопознания студентов посредством рефлексии; воздействие на эмоции студентов. Средствами дисциплины «Иностранный (английский) язык» было выявлено и проанализировано отношение студентов к будущей профессии.
Заключение. Несмотря на то, что результаты исследования сложно охарактеризовать однозначно, формирование профессионального самоопределения студентов при изучении иностранного (английского) языка возможно при условии интегративной направленности данной дисциплины и реализации выделенных факторов.

Введение. В статье исследуются вопросы интеграции технологий искусственного интеллекта в преподавание русского языка как иностранного (РКИ) в рамках реализации Национальной стратегии развития искусственного интеллекта в Российской Федерации. Актуальность обусловлена необходимостью адаптации методического инструментария преподавания РКИ к технологическим вызовам, определенным в стратегических документах, и отсутствием научно обоснованной модели применения технологий ИИ, соответствующей целевым ориентирам государственной стратегии.
Цель. Разработка и теоретическое обоснование многоуровневой системы использования технологий искусственного интеллекта в преподавании РКИ, интегрирующей дидактический потенциал ИИ в существующие образовательные программы.
Материалы и методы. Основным материалом исследования выступил Указ Президента РФ от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации». В работе применялись методы контент-анализа, проектирования и сравнительно-сопоставительный метод.
Результаты исследования. На основе анализа Стратегии развития ИИ конкретизированы положения документа применительно к сфере РКИ; выявлена необходимость модернизации профессиональной компетенции преподавателей русского языка как иностранного, а также выпускников профильных учебных заведений; предложена структура программы повышения квалификации преподавателей РКИ, включающая методологический, практико-ориентированный и аналитико-проектный блоки.
Заключение. Реализация предложенной модели создает основу для качественной трансформации образовательного процесса в области РКИ в соответствии со стратегическими ориентирами развития искусственного интеллекта в России и способствует формированию новых профессиональных компетенций преподавателей.

Введение. При реализации менторинга в дошкольной образовательной организации большое значение имеет создание системы эффективной поддержки профессионального развития молодых и начинающих педагогов, адаптированной к потребностям и контексту конкретной организации. На современном этапе как за рубежом, так и в отечественном пространстве существует множество различных форм и средств менторинга, направленных на эффективное взаимодействие всех участников образовательного пространства дошкольной организации.
Цель. Определение эффективности менторинга в процессе применения различных подходов в дошкольной образовательной организации.
Материалы и методы. Таксономические модели менторинга с учетом подходов акмеологии, персонификации и ассертивности, статистические данные опросов средствами Google-формы, метод экспертного мнения и критического мышления.
Результаты и обсуждение. Определение принадлежности руководителей дошкольными образовательными организациями к определенному стилю управления по представленным параметральным моделям: персонифицированный, ассертивный и акмеологический подходы в моделях поведения, с учетом индивидуальных качеств личности, где происходит концентрация управленческого потенциала менторов.
Заключение. Применение различных моделей в практике руководства дошкольной образовательной организацией будет способствовать эффективному взаимодействию, налаживанию плодотворных контактов всех участников образовательного процесса, в том числе менторов и ментипедагогов.

Введение. В условиях вынужденного перехода на дистанционное обучение, обусловленного объективными факторами, высшее учебное заведение нуждается в оперативной организации целостного, ориентированного на потребности и способности студентов учебного процесса. Поиск оптимальных решений представляется особо важным как для преподавателя, так и для высшего учебного заведения, а в масштабах страны и мира – и для устойчивого развития в контексте достижения целей в области образования.
Цель. Определить продуктивность изучения дисциплины «Металлические конструкции, включая сварку» с использованием систем дистанционного обучения «Sakai» и Microsoft Teams студентами строительного профиля.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе особенностей обучения студентов строительного профиля в дистанционном формате с возможностью проведения опросов, способствующих детальному исследованию проблематики.
Результаты и обсуждение. По результатам работы обнаружены сложности, с которыми сталкивались студенты при изучении дисциплины в дистанционном формате. К наиболее распространенным отнесены: отсутствие личного, «живого» общения с преподавателем; трудности с пониманием характеристик расчетных формул, применяемых при решении задач и выполнении работ без очной встречи с преподавателем. Для устранения выявленных проблем предложены комбинированные решения, включающие в числе прочих проведение дополнительных видеоконференций для детального объяснения теоретического и практического материала, а также организация оперативных индивидуальных и групповых консультаций в режиме видеоконференций с использованием возможностей систем дистанционного обучения.
Заключение. По итогам проведенного исследования зафиксирована положительная динамика в восприятии студентами дистанционного формата обучения. Дистанционное обучение расширило возможности доступа к любой информации и для развития творческих способностей студентов с учётом их индивидуальных особенностей, что дает возможность сделать вывод о целесообразности рекомендации дистанционного обучения с применением программы Microsoft Teams и портала «Sakai».

Введение. В условиях цифровой трансформации, обусловленной развитием современных технологий и повышением роли обработки больших данных, математическая подготовка студентов СПО технических профилей требует использования инновационных подходов. Особое внимание уделяется стохастическим моделям и методам, которые позволяют лучше понимать и учитывать элементы случайности и неопределённости в технических системах.
Цель. Выделение проблем и перспектив применения моделей и методов стохастики в содержании математической подготовки студентов средних профессиональных образовательных учреждений технических направлений.
Материалы и методы. Исследование построено на анализе современных педагогических практик, учебных программ и методических комплексов, а также на сравнительном изучении теоретических основ стохастики и её прикладных возможностей в техническом образовании. В статье раскрывается значение стохастических моделей в математической подготовке студентов СПО технических профилей и обосновывается необходимость интеграции теории вероятностей, математической статистики и цифровых инструментов в процесс обучения. Представлены модели и методы стохастики, востребованные в инженерной деятельности, а также подробно описаны примеры поэтапного решения трёх типов типовых прогностических задач с использованием Python, Excel, Mathcad и имитационного моделирования.
Результаты и обсуждение. В ходе работы обнаружено, что внедрение стохастических элементов способствует формированию у студентов более глубокого понимания вероятностных процессов, развитию навыков анализа данных и принятия решений в условиях неопределённости. Эти методы повышают практическую значимость обучения и готовят студентов к решению реальных профессиональных задач. Также выявлены основные трудности, связанные с адаптацией учебных материалов и необходимостью повышения квалификации преподавателей.
Заключение. По итогам проведенного исследования можно сделать вывод о том, что интеграция моделей и методов стохастики в содержание математической подготовки студентов СПО технических профилей является перспективным направлением, способствующим повышению качества профессионального образования и успешной адаптации выпускников к современным условиям.