ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОМУ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ

В статье рассмотрено возрастание роли социального предпринимательства как социально-экономического и организационного феномена, влияние социального предпринимательства на решение социальных проблем. Описаны основные признаки социального предпринимательства. Представлен анализ зарубежных программ обучения социальному предпринимательству, особенности теории и технологий обучения социальному предпринимательству различных категорий студентов. Представлены результаты разработки и апробации образовательной программы «Социальное предпринимательство в образовании»; описаны ожидаемые результаты обучения, выделены и охарактеризованы функции образовательной программы и педагогические условия в обучении студентов магистратуры социальному предпринимательству. Рассмотрены перспективы развития теории и технологии обучения студентов магистратуры социальному предпринимательству.

социальное предпринимательство, признаки социального предпринимательства, социальные проблемы, образовательная программа, обучение социальному предпринимательству, технологии обучения, social entrepreneurship, features of social entrepreneurship, social problems, educational program, training in social entrepreneurship, educational technologies

1. Благов Ю. Е., Арай Ю. Н. Образование в области социального предпринимательства: мировой опыт и российские особенности // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия Менеджмент. 2014. Вып. 3. С. 177-197.

2. Игропуло И. Ф. Аксиологические основания проектирования магистерской программы «Менеджмент в образовании» // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 4 (59). С. 113-114.

3. Клюев А. К., Яшин А. А. Программы предпринимательского образования в современном университете // Высшее образование в России. 2016. № 1 (197). С. 22-33.

4. Логвинова И. Л. Обучение социальному предпринимательству: зарубежный опыт // Современная конкуренция. 2015. Т. 9. № 5 (53). С. 84-100.

5. Рубин Ю. Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5-17.

6. Шаповалов В. К., Игропуло И. Ф. Подготовка студентов педагогической магистратуры к социальному предпринимательству // Мир образования - образование в мире. 2016. № 3 (63). С. 56-61.

7. Dees G. The Meaning of Social Entrepreneurship // Comments and suggestions contributed from the Social Entrepreneurship Funders Working Group. 1998. Vol. 31. P. 28-33.

8. Entrepreneurship Education: A Guide for Educators. European Commission. Brussels, 2014. 100 р.

9. Estrin S., T. Mickiewicz, U. Stephan Entrepreneurship, Social Capital, and Institutions: Social and Commercial Entrepreneurship across Nations // Entrep. Theory Pract. 2013. No 37. P. 479-504.

10. Heidi M. Neck, Andrew C. Corbett The Scholarship of Teaching and Learning Entrepreneurship // Entrepreneurship Education and Pedagogy. 2018. Vol. 1(1). P. 8-41.

11. Hmelo-Silver C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? // Educational Psychology Review. 2004. No 16(3). P. 235-266.

12. Kim M., Leu J. The Field of Social Entrepreneurship Education: from the Second Wave of Growth to a Third Wave of Innovation // Social Entrepreneurship Education Resource Handbook. Washington, DC: Ashoka U, 2011.

13. Neck H. M., Greene P. G., & Brush C. Teaching entrepreneurship: A practicebased approach. Northampton, MA: Edward Elgar Publishing. 2014

14. Social Entrepreneurship in Education. Empowering the next generation to address society needs. URL: https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/british_council_social_entrepreneurship_in_education_ web_final.pdf

15. Weerawardena J., Mort G. S. Investigating social entrepreneurship: A multidimensional model // J. World Bus. 2006. No 41. P. 21-35.

16. Ziegler R. Following Gandhi: Social Entrepreneurship as a Nonviolent Way of Communicating Sustainability Challenges / R. Ziegler, S. Schulz, L. Richter, M. Schreck // Sustainability. 2014. No 6. P. 1018-1036.