МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОДЕРЖАНИИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Аннотация
В статье обоснована актуальность подготовки студентов магистратуры педагогической направленности к мониторинговой деятельности в образовании. Представлен опыт проектирования содержания учебной дисциплины «Мониторинг качества образования» в рамках магистерской программы «Менеджмент в образовании» по направлению подготовки «Педагогическое образование». Описаны цели, задачи и основные содержательные элементы учебной дисциплины «Мониторинг качества образовании» в структуре образовательной программы педагогической направленности.
Ключевые слова
педагогическое образование,
менеджмент в образовании,
качество образования,
мониторинг качества образования,
экспертиза в образовании,
проектирование содержания образования,
pedagogic education,
management in education,
education quality,
education quality's monitoring,
expertise in education,
educational content's design
Список литературы
1. Арутюнян М. М. Экспертиза в образовании / М. М. Арутюнян, А. Э. Гапич, И. Ф. Игропуло, В. К. Шаповалов. Ставрополь: Мир данных, 2014. 155 с.
2. Игропуло И. Ф. Аксиологические основания проектирования магистерской программы «Менеджмент в образовании» // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 4 (59). С. 113-114.
3. Игропуло И. Ф. Педагогические условия подготовки магистров к проектированию системы независимой оценки качества образования // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2015. № 13. С. 542-545.
4. Каспржак А. Г., Калашников С. П. Конструирование образовательных программ прикладной магистратуры // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 2 (102). С. 14-25.
5. Колесникова И. А., Горчакова-Сибирская М. П. Педагогическое проектирование. М.: Академия, 2005. 288 с.
6. Леонтьев Д. А. Экзистенциальные основания экспертной деятельности // Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / под ред. Г. В. Иванченко, Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2006. С. 45-50.
7. О'Нэйлл Дж., Доннелли Р., Фицморис М. В помощь разработчикам программ: последовательность в структурно-содержательной организации учебных планов в системе высшего образования // International Journal for Academic Development, 2014. Том. 19. №. 4. С. 268-280.
8. Организация профессиональной и общественной экспертизы программ развития и образовательных программ учреждений общего образования / сост. и ред. Т. А. Мерцалова, С. Г. Косарецкий. М.: АСОУ, 2007. 192 с.
9. Открытость образования: разные взгляды - общие ценности: сб. материалов / Общественная палата РФ, Комиссия по развитию образования; НИУ «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: Изд. дом ВШЭ, 2013.
10. Селезнева Н. А. Качество высшего образования как объект системного исследования. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
11. Татур Ю. Г. Образовательный процесс в вузе. Методология и опыт проектирования: учеб. пособие для системы подготовки и повышения квалификации преподавателей. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009. 262 с.
12. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. URL: http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf (10.05.2018).
Рецензия
Для цитирования:
Арутюнян М.М. МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОДЕРЖАНИИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2018;(3):137-143.
For citation:
Arutyunyan M. EDUCATION QUALITY'S MONITORING IN THE CONTENT OF MASTER'S STUDENTS' TRAINING: EXPERIENCE OF DESIGNING. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2018;(3):137-143. (In Russ.)
Просмотров:
61
Послать статью по эл. почте 