ПРЕДМЕТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Аннотация
В статье представлены теоретическое обоснование и практическая реализация модели разви-тия предметно-педагогической ИКТ-компетентности учителя иностранных языков в контексте про-фессионального стандарта «Педагог» и ФГОС общего образования (на примере Ставропольского края).
Об авторах
Наталья Борисовна Ромаева
Северо-Кавказский федеральный университет
Россия
Россия
Марина Николаевна Дегтярева
Городской информационно-методический центр города Ставрополя
Россия
Россия
Список литературы
1. Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Компетенция в области использования информационно-коммуникационных технологий учителя иностранного языка: определение понятий и компонентный состав // Иностранные языки в школе. 2011. № 6. С. 16-20.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru
3. Learning and teaching with the Web [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://titova.ffl.msu.ru/for-teachers/test-your-ict-competence.html.
4. Сергеев Ю. Н. Развитие инфокоммуникационной компетентности учителя начальных классов в системе повышения квалификации: дис. … канд. пед. наук. Владикавказ, 2012. 190 с.
Рецензия
Для цитирования:
Ромаева Н.Б., Дегтярева М.Н. ПРЕДМЕТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2014;(5):130-135.
For citation:
Romaeva N.B., Degtyareva M.N. SUBJECT-PEDAGOGIC ICT-COMPETENCE FOR TEACHERS OF FOREIGN LANGUAGE. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2014;(5):130-135. (In Russ.)
Просмотров:
67
Послать статью по эл. почте 