PEDAGOGICAL MODELLING AS METHOD AND TECHNOLOGY OF PRODUCTIVE INNOVATIVE SOLUTION OF PROBLEMS OF PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITY

In article possibilities of use of pedagogical modeling in statement and the solution of problems of professional and pedagogical activity are defined. Pedagogical modeling is defined as a method and technology ofproductive innovative solution ofproblems ofprofessional and pedagogical activity. The concept «productive innovative solution ofproblems ofprofessional and pedagogical activity» is specified, models and typology ofproductive innovative solution ofproblems ofprofessional and pedagogical activity are allocated. Concepts are specified, the principles, functions, constructs of optimization of quality of use of pedagogical modeling in work of the teacher and scientific and pedagogical workers in the SPO, VO, DPO system are marked out. Possibilities of use of technology of system and pedagogical modeling are reflected in productive use ofpedagogical modeling and formation of culture of self-dependent work of the personality in the system of continuous education. Pedagogical conditions of improvement of quality of use of pedagogical modeling in work of the teacher and scientiic and pedagogical workers in the SPO, VO, DPO system are deined. The prospects of use of pedagogical modeling in the system of continuous education are defined.

pedagogical modeling, pedagogical methodology, personification, continuous education, socialization, self-realization, culture of self-dependent work of the personality, technology of system and pedagogical modeling, professional and pedagogical activity

1. Бордовская Н. В. Терминологическая компетентность специалиста: проявление и уровни развития / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина // Человек и образование. - 2016. - № 3 (48). - С. 4-11.

2. Вербицкий А. А. Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования / А. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 3-15.

3. Горбунова Н. В. Подготовка кадров высшей квалификации: от начала пути к успеху / Н. В. Горбунова // Проблемы современного педагогического образования. - 2016. - № 51-2. - С. 127-131.

4. Гутак О. Я. Профессионализм личности как продукт персонификации развития и непрерывного образования / О. Я. Гутак, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. - 2018. - № 1. - С. 10-14. DOI:10.21603/2542-1840-2018-1-10-14

5. Зритнева Е. И. Социальный мониторинг в научно-исследовательской деятельности будущих бакалавров социальной работы / Е. И. Зритнева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. - 2017. - № 3 (60). - С. 183-189.

6. Киргуева Ф. Х. Современные представления о моделировании в педагогике / Ф. Х. Киргуева, М. Х. Тотоонова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 3. - С. 404.

7. Коблева А. Л. Адаптивный подход как средство развития профессиональной компетентности педагогов в дополнительном профессиональном образовании / А. Л. Коблева // Вестник Северо-Кавказского Федерального университета. - 2017. - № 5 (62). - С. 165-168.

8. Козырева О. А. Теоретизация формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования / О. А. Козырева // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2019. - № 3 (60). - С. 143-152.

9. Козырева О. А. Воспитание в профессиональной подготовке педагогов : монография / О. А. Козырева, Н. А. Козырев, В. Г. Свинаренко. - Москва : МИФИ, 2017. - 400 с. ISBN 978-5-7262-2411-4.

10. Коновалов С. В. Профессионализм личности как универсальная категория современного образования / С. В. Коновалов, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Бизнес. Образование. Право. - 2019. - № 2 (47). - С. 334-343. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.47.203.

11. Леонов Н. И. Организационно-педагогические условия эффективности воспитательной работы в спортивной школе восточных видов единоборств / Н. И. Леонов, Д. Т. Ким // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. - 2019. - Т. 29. - № 1. - С. 87-93.

12. Магин В. А. Разработка методического обеспечения профессиональной подготовки магистра для работы в оздоровительном фитнесе / В. А. Магин, Т. В. Мазакова // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. - 2017. - № 6 (63). - С. 216-222.

13. Магометов А. А. Качество вузовского образования - актуальная проблема / А. А. Магометов // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова. - 2018. - № 2. - С. 80-85.

14. Поздеева С. И. Проблемы реализации образовательной деятельности в подготовке и повышении квалификации современного педагога / С. И. Поздеева // Научно-педагогическое обозрение. - 2014. -№ 3 (5). - С. 64-69.

15. Судьина Л. Н. Педагогическая поддержка будущего педагога в адаптивном обучении как ресурс социализации и самореализации личности / Л. Н. Судьина, О. А. Козырева // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2016. - № 1 (21). - С. 152-156.

16. Сукиасян А. А., Козырева О. А. Продуктивная подготовка будущих педагогов к участию в научно-практических конференциях / А. А. Сукиасян, О. А. Козырева // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2015. - № 4 (20). - С. 151-155.

17. Чигишев Е. А. Модели и методология теоретизации и формирования успешности личности студента училища олимпийского резерва в спорте, науке, образовании / Е. А. Чигишев, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. -2019. - Т. 29. - № 1. - С. 226-234. DOI: 10.35634/2412-9550-2019-29-2-226-234.

18. Шукшина Т. И., Замкин П. В., Мирошкин В. В. Проблема повышения качества образовательных достижений студентов факультетов физической культуры / Т. И. Шукшина, П. В. Замкин, В. В. Ми-рошкин // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 8. - С. 11-13