ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аннотация
Статья посвящена проблеме создания учебно-методического обеспечения языкового образования в техническом вузе, так как появилась необходимость с помощью единого учебника или учебного пособия обеспечивать индивидуальную образовательную траекторию каждого студента, целенаправленно формировать его учебные и профессиональные компетенции. При создании профессионально ориентированных учебников по иностранному языку в контексте компетентностного подхода необходимо соблюдать некоторые принципы, учитывающие все составляющие процесса обучения.
Список литературы
1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Изд-во ИКАР, 2009. 448 с.
2. Алексеева Л. Е. Методика обучения профессионально ориентированному иностранному языку: методическое пособие. СПб.: Филологический ф-т СПбГУ, 2007. 136 с.
3. Краснощекова Г. А. Обучение профессиональному общению студентов инженерных специальностей // Материалы Международной научно-практической конференции «Перспективы развития языкового образования в неязыковом вузе». Таганрог: Изд-во ЮФУ 2014. С. 46-53.
4. Крупченко А. К. Введение в профессиональную лингводидактику. М.: МФТИ, 2005. 311 с.
5. Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования. М.: Русский язык, 2010. 568 с.
6. Чернявская В. Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность: учеб. пособие. М.: Книжный дом «Либроком», 2009. 248 с.
Рецензия
Для цитирования:
Краснощекова Г.А. ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2016;(2):126-131.
For citation:
Krasnoshchekova G. PRINCIPLES FOR CREATING PROFESSIONALLY ORIENTED TEXTBOOK IN FOREIGN LANGUAGES FOR STUDENTS OF ENGINEERING SPECIALTIES. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2016;(2):126-131. (In Russ.)
Просмотров:
67
Послать статью по эл. почте 