СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРИВУЗОВСКОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассматриваются структурно-содержательные аспекты системы обеспечения качества образования в вузе. На основе анализа международных и национальных стандартов менеджмента качества образования в работе представлено видение модели оценки качества вуза, способной обеспечить высокое качество образования, развитие потенциала обучающихся и конкурентоспособности образовательной организации.

система оценки качества образования, менеджмент качества, критерии оценки качества, внутрирегиональный анализ и оценка качества, внешняя и внутренняя оценка качества образования, политика по совершенствованию качества образования, дуальная система обучения, quality assessment system of education, quality management, quality assessment criteria, intraregional analysis and quality assessment, external and internal assessment of the quality of education, policy to improve the quality of education, dual training system

1. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»: Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 года № 1642 (ред. от 22.02.2018). URL: http:// www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi7req =doc&base=LAW&n=292129&fld=134&dst=100018,0&r nd=0.5651267882718917#04747599403602748

2. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»: Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 года № 295. URL: http://base.garant.ru/70643472/

3. Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность: Приказ Минобрнауки России 05.12.2014 № 1547. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_174924/

4. Об утверждении Порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы: Приказ Министерства образования и науки РФ 14.08.2013 № 958. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_151759/

5. Морева В. В. Преимущества дуальной системы обучения и ее влияние на качество образования // Современная техника и технологии: исследования, разработки и их использование в комплексной подготовке специалистов: материалы VI Международной научно-практической конференции (Не-винномысск, 14.04.2017 год). Невинномысск: ГАОУ ВО «НГГТИ», 2017. С. 249-252.