ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СТУДЕНЧЕСКИХ ОЛИМПИАД
https://doi.org/10.37493/2307-907X.2021.3.21
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы повышения мотивации студентов вузов к изучению специальных дисциплин посредством отбора студентов с помощью тестирования для дальнейшего участия в олимпиаде на примере проведения олимпиады по дисциплине «Биологическая химия». Автор делится опытом составления тестовых заданий для отборочного тура олимпиады по биологической химии. Описаны варианты используемых заданий при проведении олимпиады в заочном этапе. За период с 2012 по 2021 гг. в биохимической олимпиаде среди студентов высших учебных заведений различных направлений приняли участие более 1500 студентов из 58 вузов России. Растущий интерес к данной олимпиаде повышает уровень состязательности, расширяет границы олимпиадного движения, помогает формировать единую образовательную олимпиадную среду по биохимии.
Список литературы
1. Аванесов, В. С. Применение заданий в тестовых образовательных технологиях / В. С. Аванесов // Школьные технологии. - 2007. - № 3. - С. 146-163. - Текст : непосредственный.
2. Андрусенко, С. Ф. Олимпиада как способ мотивации к углубленному изучению предметов / С. Ф. Андрусенко, А. М. Филиппова, И. К. Куликова, Е. В. Денисова, А. А. Каданова // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. - 2019. - № 3 (72). - С. 125-131. - Текст : непосредственный.
3. Скотникова, А. М. Олимпиада как психолого-педагогическая технология обучения в вузе / А. М. Скотникова // Педагогическое образование в России. - 2013. - № 4. - С. 229-237. - Текст : непосредственный.
Рецензия
Для цитирования:
Андрусенко С.Ф. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СТУДЕНЧЕСКИХ ОЛИМПИАД. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2021;(3):165-169. https://doi.org/10.37493/2307-907X.2021.3.21
For citation:
Andrusenko S. FROM THE EXPERIENCE OF ORGANIZING THE QUALIFYING STAGE FOR STUDENT OLYMPIADS. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2021;(3):165-169. (In Russ.) https://doi.org/10.37493/2307-907X.2021.3.21
Просмотров:
70
Послать статью по эл. почте 