Организация процесса развития гражданского самосознания старшеклассников в проектной деятельности

Введение. Развитие гражданского самосознания старшеклассников является одной из приоритетных задач в сфере образования на сегодняшний день. В психолого-педагогической научной литературе существуют исследования, посвящённые гражданскому воспитанию школьников, но вопрос о методах реализации этой задачи изучен не в полной мере. В связи с этим приобретает особую актуальность поиск и разработка инструментария по развитию гражданского самосознания старшеклассников. Одно из таких средств – проектная деятельность, которая имеет высокий воспитательный потенциал.

Цель. Описание содержания и форм организации процесса развития гражданского самосознания старшеклассников посредством проектной деятельности с опорой на личностно-деятельностный подход.

Материалы и методы. Методами исследования послужили анализ и синтез научной литературы, обобщение полученной информации, разработка плана организации проектной деятельности, направленной на развитие гражданского самосознания старшеклассников.

Результаты и обсуждение. Предложен план, включающий в себя этапы развития гражданского самосознания старшеклассников в проектной деятельности с подробным описанием содержания и инструментария. Научной новизной является разработка и описание содержания проектной деятельности как средства развития гражданского самосознания старшеклассников. Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы при разработке воспитательных программ гражданской направленности в современ- ной школе.

Заключение. По итогам проведённого исследования можно сделать вывод о том, что проектная деятельность является эффективным инструментом развития гражданского самосознания в единстве всех его компонентов.

1. Рязанцев Б. Д., Курамаева Х. М.-А, Розахунов Р. К. Особенности темперамента старших школьников города Бишкек в 2024 году // Вестник науки. 2025. № 2(83). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-temperamenta-starshihshkolnikov-goroda-bishkek-v-2024-godu (дата обращения: 14.09.2025).

2. Седых В. В., Козилова Л. В., Семенова Т .А. Актуальные направления работы по формированию гражданского и национального самосознания у обучающихся старших классов общеобразовательных школ // Ценности и смыслы. 2014. № 1(29). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-napravleniya-raboty-po-formirovaniyu-grazhdanskogo-inatsionalnogo-samosoznaniya-u-obuchayuschihsya-starshih-klassov (дата обращения: 03.06.2025).

3. Ключевые направления развития российского образования для достижения целей и задач устойчивого развития в системе образования до 2035 г. URL: http://edu2035.firo-nir.ru/ (дата обращения: 13.11.2025).

4. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 15.10.2025). URL: https://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii/ (дата обращения: 13.11.2025).

5. Гончарова О. П., Гут Ю. Н. Проблемы воспитания подростков // Образование и проблемы развития общества. 2019. № 1(7). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vospitaniya-podrostkov (дата обращения: 19.11.2025).

6. Крылов В. А. Воспитание гражданской позиции подростков через вовлечение в деятельность современных патриотических движений и организаций // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2025. № 1-4(100). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-grazhdanskoy-pozitsii-podrostkov-cherez-vovlechenie-v-deyatelnostsovremennyh-patrioticheskih-dvizheniy-i-organizatsiy (дата обращения: 01.12.2025).

7. Гусева Т. А., Мамырина Н. С., Бессонова А. В. Творческая проектная деятельность как инструмент патриотического воспитания молодежи на примере реализации проекта «ПРОСТО ИСТОРИЯ» // Концепт. 2024. № 10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskaya-proektnaya-deyatelnost-kak-instrument-patrioticheskogo-vospitaniyamolodezhi-na-primere-realizatsii-proekta-prosto (дата обращения: 01.12.2025).

8. Боровикова О. Г., Садовская О. М. Педагогический опыт по формированию гражданского и патриотического воспитания молодёжи средствами проектной деятельности // Образование. Карьера. Общество. 2023. № 1(76). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-opyt-po-formirovaniyu-grazhdanskogo-i-patrioticheskogo-vospitaniyamolodezhi-sredstvami-proektnoy-deyatelnosti (дата обращения: 01.12.2025);.

9. Ямбаева М. Г. «Разговоры о важном» как инструмент формирования ценностных ориентаций обучающихся // Нижегородское образование. 2024. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razgovory-o-vazhnom-kak-instrumentformirovaniya-tsennostnyh-orientatsiy-obuchayuschihsya (дата обращения: 01.12.2025).

10. Мерзлякова А. Н. Гражданско-патриотическое воспитание современного школьника в формате работы детских и молодёжных инициатив // Вестник науки. 2025. № 11(92). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/grazhdanskopatrioticheskoe-vospitanie-sovremennogo-shkolnika-v-formate-raboty-detskih-i-molodezhnyh-initsiativ (дата обращения: 01.12.2025).

11. Федорова Т. А., Кармазина Н. М., Ульжитаева И. А. Особенности проектной деятельности в патриотическом воспитании // Педагогические исследования (сетевое издание). 2023. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennostiproektnoy-deyatelnosti-v-patrioticheskom-vospitanii (дата обращения: 01.12.2025).

12. Об утвеждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 11.12.2020). URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/ (дата обращения: 01.12.2025).

13. Асмолов А. Г., Братусь Б. С., Зейгарник Б. В. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. № 4. URL: https://asmolovpsy.ru/wp-content/uploads/2022/11/o-nekotoryhperspektivah-issledovaniya-smyslovyh-obrazovanij-lichnosti.pdf (дата обращения: 07.12.2025).

14. Гончарова Е. Н., Поздняков В. С. Ценностно-смысловой подход к нравственному воспитанию учащихся и принципы его реализации // Известия Самарского научного центра РАН. 2015. № 1-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostno-smyslovoy-podhod-k-nravstvennomu-vospitaniyu-uchaschihsya-i-printsipy-ego-realizatsii (дата обращения: 07.12.2025).

15. Буранок А. О., Селифонтова Д. Ю. Принципы и методы формирования гражданской идентичности в современных условиях развития Российского государства // СНВ. 2021. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-imetody-formirovaniya-grazhdanskoy-identichnosti-v-sovremennyh-usloviyah-razvitiya-rossiyskogo-gosudarstva (дата обращения: 01.12.2025).

16. Тихоновский И. В. Задачи воспитания старшеклассников // Гуманитарное пространство. 2020. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zadachi-vospitaniya-starsheklassnikov (дата обращения: 01.12.2025).

17. Глубокова О. В. Проблемы патриотического воспитания современных школьников // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. № 22. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-patrioticheskogo-vospitaniyasovremennyh-shkolnikov (дата обращения: 01.12.2025).

18. Мокшев Д. П. Практико-ориентированные кейсы как средство формирования ценностного отношения старшеклассников к правовым нормам // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannye-keysy-kak-sredstvo-formirovaniya-tsennostnogo-otnosheniyastarsheklassnikov-k-pravovym-normam (дата обращения: 01.12.2025).

19. Николаев М. В. Основные факторы гражданского воспитания учащихся // МНКО. 2022. № 3(94). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-faktory-grazhdanskogo-vospitaniya-uchaschihsya (дата обращения: 01.12.2025).

20. Заварин А. Н., Флотская Н. Ю. Характеристика эмоционального компонента гражданской идентичности молодёжи и их ценностные ориентации // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2024. № 212. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-emotsionalnogo-komponenta-grazhdanskoy-identichnosti-molodezhi-i-ih-tsennostnye-orientatsii (дата обращения: 01.12.2025).

21. Жилинская М. С., Иванова Е. А. Пути и способы формирования российской гражданской идентичности // Научные исследования и инновации. 2021. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-i-sposoby-formirovaniya-rossiyskoygrazhdanskoy-identichnosti-u-shkolnikov (дата обращения: 01.12.2025).

22. Нефедова А. А. Формирование патриотических качеств и гражданской идентичности через исследовательскую и проектную деятельность обучающихся // Вестник науки. 2023. № 12(69). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-patrioticheskih-kachestv-i-grazhdanskoy-identichnosti-cherez-issledovatelskuyu-i-proektnuyu-deyatelnost (дата обращения: 01.12.2025).

23. Глебова М.В. Когнитивный компонент гражданской компетентности школьников: характеристика и особенности формирования в контексте приоритетов ФГОС СОО // Проблемы современного образования. 2022. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnyy-komponent-grazhdanskoy-kompetentnosti-shkolnikov-harakteristika-iosobennosti-formirovaniya-v-kontekste-prioritetov (дата обращения: 01.12.2025).

24. Селезнева А. В., Сафошкина Е. А. Эмоциональный компонент гражданственности российских старшеклассников: политико-психологический анализ // Русская политология. 2020. № 1(14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnyy-komponent-grazhdanstvennosti-rossiyskih-starsheklassnikov-politiko-psihologicheskiy-analiz (дата обращения: 01.12.2025).

25. Попова С. И. Формирование ценностных отношений учащихся посредством вовлечения их в различные практики социального участия // ПНиО. 2021. № 4(52). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tsennostnyh-otnosheniyuchaschihsya-posredstvom-vovlecheniya-ih-v-razlichnye-praktiki-sotsialnogo-uchastiya (дата обращения: 01.12.2025).

26. Никонова Э. И., Абдрахманова Л. В. Факторы формирования гражданского самосознания российской молодежи в современных условиях // ВЭПС. 2020. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-formirovaniya-grazhdanskogosamosoznaniya-rossiyskoy-molodezhi-v-sovremennyh-usloviyah (дата обращения: 01.12.2025).