Об условиях гражданско-патриотического воспитания детей в дошкольной организации

Введение. Статья посвящена рассмотрению вопроса о возросшей в ситуации новых директивных установок актуальности вопроса создания условий гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в образовательной организации. Цель. Выявление некоторых аспектов организационно-педагогических условий гражданско-патриотического воспитания в региональной системе дошкольного образования, что позволит скорректировать работу дошкольных организаций по данному направлению. Материалы и методы. Исследование построено на основе анализа результатов анкетирования воспитателей дошкольных образовательных организаций по выявлению условий гражданско-патриотического воспитания дошкольников в образовательном пространстве региона. Результаты и обсуждение. В ходе обсуждения выявлено, что неэффективная и нерациональная организация условий препятствует созданию целостной и гибкой системы гражданско-патриотического воспитания дошкольников. Проведенное эмпирическое исследование указывает на имеющиеся проблемы во всех аспектах организационно-педагогических условий: организационном, материально-техническом и образовательном. Выявлены дефициты в обеспечении дошкольных организаций материальными и финансовыми ресурсами, методической подготовке педагогов в сфере гражданско-патриотического воспитания, наполнении развивающей предметно-пространственной среды патриотического содержания, инновационном обновлении методического инструментария педагогов. Заключение. Полученные в результате проведенного исследования выводы обусловливают необходимость создания в дошкольных образовательных учреждениях организационно-педагогических условий для наращивания материально-технической базы, улучшения методической поддержки воспитателей в сфере гражданско-патриотического воспитания, повышения качества программно-методического обеспечения патриотической работы, более широкого включения педагогов в обучение по программам дополнительного профессионального образования, обогащения предметно-пространственной среды патриотической направленности, совершенствования форм и методов гражданско-патриотического воспитания дошкольников через внедрение лучших педагогических практик.

1. Беликов В. А. Актуальность исследования педагогических условий решения проблем образования личности // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2018. № 6. С. 23–38.

2. Богославец Л. Г., Поданёва Т. В. Организационно-методическое сопровождение гражданско-патриотического воспитания детей в системе деятельности дошкольной образовательной организации // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4(107). С. 278–283.

3. Володин А. А., Бондаренко Н. Г. Анализ содержания понятия «организационно-педагогические условия» // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 143–152.

4. Иванова Д. В., Константинова В. В. Организационно-педагогические условия гражданско-патриотического воспитания студентов вуза // Вестник Марийского государственного университета. 2019. Т. 13. № 3(35). С. 344–351.

5. Илларионова А. Ю. Проблемы воспитания патриотизма детей в условиях трансформирующегося российского общества // Наука. Образование. Современность / Science. Education. The present. 2024. № 1. С. 101–105.

6. Ипполитова Н. В., Стерхова Н. С. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация // General and Professional Education. 2012. № 1. С. 8–14.

7. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 // Президент России. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50542 (дата обращения: 19.07.2025).

8. Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения: Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 № 314 // Президент России. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50534 (дата обращения: 19.07.2025).

9. Пономарев П. А., Шалин В. В., Самыгин С. И. Патриотическое воспитание современной российской молодежи: основные проблемы и перспективные направления // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 2. С. 95–102.

10. Организационно-педагогические условия патриотического воспитания детей дошкольного возраста / Ж. Н. Тельнова, В. Л. Малашенкова, М. В. Мякишева, Е. В. Намсинк // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. Т. 15. № 4. С. 156 –166.

11. Филипьева Е. С. Дмитриева У. М. Система патриотического воспитания в дошкольной образовательной организации // International Journal of Humanities and Natural Sciences. 2023. No. 1-4(76). С. 204–207.

12. Чеховских О. Г. Курсы повышения квалификации как средство формирования профессиональной мобильности воспитателей дошкольных образовательных учреждений // Вестник СамГУ. 2011. № 4(85). С. 233–239.