Проблемы подготовки педагогов к применению цифровых образовательных ресурсов в системе физкультурного образования

Введение. Одним из важнейших условий реновации системы общего образования является применение цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в учебно-воспитательном процессе, в том числе и в области физической культуры. Цель. Изучение готовности учителей к использованию ЦОР в учебно-воспитательном процессе по физической культуре в школе; поиск путей повышения эффективности процесса подготовки учителей и студентов к применению ЦОР в системе общего физкультурного образования. Материалы и методы. В ходе исследования проведен анализ результатов опроса учителей и школьников, а также педагогического эксперимента по применению ЦОР в процессе учебной работы по физической культуре в системе общего образования. Результаты и обсуждение. Выявлено фактическое отсутствие практики применения ЦОР на уроках физической культуры в школе как учителями, так и студентами-практикантами. Вместе с тем это направление деятельности имеет ведущее значение в характеристике их профессиональной компетентности, в части сформированности цифровых навыков. Негативным следствием такого положения являются проблемы, возникающие в процессе решения задач по совершенствованию системы общего образования, в том числе в области физической культуры. Заключение. Результаты исследования позволили выявить основные трудности в освоении и применении учителями и студентами-практикантами ЦОР на уроках физической культуры, которые в значительной мере обусловлены низким уровнем их подготовленности к данному виду образовательной деятельности и недостаточностью научно-методического обеспечения данного процесса как в период обучения в вузе, так и во время работы в школе. Решение этой задачи возможно только при условии искренней заинтересованности в ней органов управления образованием, преподавателей вузов, учителей физической культуры, студентов-практикантов и всего педагогического сообщества, неравнодушного к вопросам повышения качества обучения и воспитанию подрастающего поколения.

1. Бородин П. В. Совершенствование методики физического воспитания студентов медицинского вуза на основе ис пользования информационных технологий: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Бородин Петр Владимирович; [Место защиты: Бурят. гос. ун-т]. Улан-Удэ, 2017. 183 с.

2. Колыхматов А. И. Цифровые навыки современного педагога в условиях цифровизации образования // Ученые за писки университета им. П. Ф. Лесгафта, 2018. № 9. С. 152–156.

3. Лукьяненко В. П. Как переобустроить образование в России. Что происходит? // Народное образование. 2023. № 7. С. 27–36.

4. Опыт разработки учебных заданий по физической культуре, основанных на применении цифровых образовательных ресурсов / В. П. Лукьяненко, Н. В. Лукьяненко, М. М. Киржинов, С. С. Баженов // Физическая культура в шко ле. 2025. № 4. С. 2–12.

5. Лукьяненко В. П., Муханова Н. В., Моргун И. Н. Опыт преподавания учебного предмета «Физическая культура» в условиях дистанционного обучения // Физическая культура в школе. 2021. № 7. С. 2–13.

6. Место и роль инновационных технологий в процессе физического воспитания школьников // Образовательные и оздоровительные технологии физической культуры и спорта: коллективная монография / В. А. Магин, Н. В. Лукьяненко, В. П. Лукьяненко, Т. Е. Труфанова [и др.]. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2022. С. 48–60.

7. Миленко Н. Н., Аладьева Н. В. Обобщение опыта внедрения цифровых технологий в преподавание дисциплины «Физическая культура» // Физическая культура, спорт и молодежная политика в условиях глобальных вызовов: материалы Международного научного конгресса, посвященного 90-летию Института физической культуры, спорта и молодежной политики УрФУ, Екатеринбург, 14–20 ноября 2022 года / под общ. ред. Л. А. Рапопорта. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2023. С. 308–314.

8. Озерова О. А. Цифровые технологии в физическом воспитании студентов // Северный регион: наука, образование, культура. 2022. № 1(49). С. 80–87.

9. Использование цифровых ресурсов в педагогическом сопровождении физкультурно-оздоровительного процесса студентов / И. А. Пономарева, Х. Н. М. А. Ал-Баджалан, Т. А. Степанова, Г. В. Карантыш // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/44PDMN624.pdf (дата обращения: 30.08.2025).

10. Развитие цифровых навыков у студентов вузов: де-юре vs де-факто / Я. В. Дмитриев, И. А. Алябин, Е. И. Бровко [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25. № 2. С. 59–79.

11. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда». Цифровая трансформация образования: презентация / Колчанов А. В. МБОУ СОШ № 89. Краснодар. URL: https://knmc.centerstart.ru/sites/knmc.centerstart.ru/files/files/2022-08/1.%20Федеральный%20%20проект%20Цифровая%20%20образовательная%20%20среда_МКУ%20КНМЦ_0.pdf (дата обращения: 25.09.2023).

12. Цифровые технологии в физическом воспитании студентов вуза / И. Гаучи, Ю. Ю. Карева, К. В. Ефименко, Н. В. Марьина // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021. № 8(198). С. 48–53.