Методологические подходы практико-ориентированной подготовки студентов к социальному предпринимательству

Введение. Статья посвящена одной из значимых проблем современного отечественного высшего образования - проблеме повышения качества уровня подготовки будущих экономистов высших учебных заведений к профессиональной деятельности в сфере социального предпринимательства. Обоснование исследовательской проблемы правомерно осуществлено в рамках феноменологического значения таких базовых понятий, как «социальное предпринимательство», «практико-ориентированная подготовка», «деятельностно- компетентностный подход». Анализируя первое понятие, авторы актуализировали основные сущностные характеристики социального предпринимательства, определили базовые принципы профессиональной деятельности в данной сфере.

Материалы и методы. В работе были использованы анализ научной и методической литературы по рассматриваемой тематике, сопоставление, систематизация, обобщение, исследование актуальной документации. Анализ проблемы, выбранной для изучения требует категориальной разработки понятийного ряда, отражающего соответствующее предметное поле исследования. Базовым понятием является понятие социального предпринимательства.

Результаты и обсуждение. В статье доказывается, что высокая эффективность подготовки будущих экономистов к предпринимательской деятельности в социальной сфере обусловливается ориентацией такой подготовки на методологическое значение практико-ориентированного подхода.

Заключение. Высокая значимость подготовки будущих экономистов к социальному предпринимательству в современной социально-экономической реальности обусловливает существенное значение и необходимость качественной трансформации целенаправленной работы соответствующих образовательных организаций по формированию у студентов профессиональной готовности к осуществлению подобного рода деятельности. Одним из базовых механизмов повышения качественного уровня работы вузов и факультетов экономического профиля в обозначенном направлении является практико-ориентированное обучение будущих экономистов в сфере социально-предпринимательской деятельности.

1. Половинкин В. В. Развитие социального предпринимательства в России: историко-правовые аспекты // Новый юридический вестник. 2019. № 7 (14). С. 8-11.

2. Клиндух Р. В. Социальное предпринимательство: понятийно-терминологическая систематизация // Экономика, предпринимательство и право. 2019. Т. 9. № 3. С. 167-178.

3. Башмакова Е. П., Торопушина Е. Е. Социальное предпринимательство как фактор саморазвития территорий российской Арктики // Экономика, предпринимательство и право. 2019. Т. 9. № 4. С. 481-496.

4. Бостанов Э. Х. Педагогические условия подготовки будущих экономистов, конкурентноспособных на современном этапе развития отечественной экономики: автореф. ... дис. канд. пед наук (13.00.08). Ростов-на- Дону, 2022. 28 с.

5. Осипова А. А. Правовое регулирование социального предпринимательства в России // Молодой ученый. 2020. № 23 (313). С. 274-276.

6. Маслова Л. С. Учебно-методическое обеспечение общепрофессиональной подготовки будущих экономистов в вузе: дис. ... канд. пед. наук (13.00.08). Санкт-Петербург, 2021. 257 с.

7. Зинченко В. О. Методологические основы подготовки будущих экономистов к решению задач инновационного развития общества // Известия ВГПУ. 2021. № 4. С. 10-18.

8. Ершова З. И. Актуальные проблемы социального предпринимательства // Молодой ученый. 2019. № 46 (284). С. 335-338.