Информационно-коммуникационные технологии в образовании студентов по элективным дисциплинам (модулям) по физической культуре и спорту в вузе

Введение. Рассматривается возможность использования информационных и коммуникационных технологий в образовании студентов как варианта решения проблемы вовлечения обучающихся в учебный процесс по физической культуре и поддержания их интереса к обучению, самообразованию, саморазвитию.

Цель. Изучение максимального использования информационно-коммуникационных технологий студентами, обучающимся по индивидуальному плану, в освоении элективных дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту.

Материалы и методы. В исследовании применялись: анализ литературных источников, онлайн-опрос, онлайнтестирование, сравнительный анализ данных.

Результаты и обсуждение. В ходе работы установлена значимость информационнокоммуникационных технологий в образовательном процессе студентов вуза; определено, что знание новейших технологий и использование обучающих ресурсов становится все более необходимым условием изучения дисциплин высшей школы; проанализировано и подтверждено положительное воздействие информационного образовательного контента на основе модульного принципа на студентов, выполняющих самостоятельную работу по разделам индивидуального плана; решены задачи повышения физических возможностей организма вследствие адекватного оценивания результатов деятельности и внесения коррективов в планирование дальнейших перспектив по достижению намеченных целей.

Заключение. Сделан вывод о том, что применение информационно-коммуникационных технологий в реализации образования студентов по физической культуре в вузе способствует повышению двигательной активности, поиску новых знаний, самообразованию.

1. Архипова А. И., Пичкуренко Е. А., Пригодина А. Г., Владимерец Е. А. Интерактивная среда дистанционного обучения как катализатор развития интеллектуальных способностей учащихся // Дистанционные образовательные технологии: сборник трудов VI Международной научно-практической конференции / отв. ред. В. Н. Таран. Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2021. С. 10–13.

2. Везиров Т. Г., Федяева Т. В., Александрова А. П. Цифровая образовательная среда как условие реализации личностно ориентированного подхода в обучении при подготовке бакалавров и магистров // Дистанционные образовательные технологии: сборник трудов VI Международной научно-практической конференции / отв. ред. В. Н. Таран. Симферополь, ИТ «АРИАЛ», 2021. С. 20–24.

3. Волков В. Ю., Волкова Л. М. Современные информационно-диагностические технологии в практике физического воспитания // Физическая культура, спорт и здоровье: «Виртуаль 23»: материалы Всероссийской научнопрактической конференции. Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2014. С. 17–20.

4. Елагина О. Б., Писклаков П. В. Геймификация дистанционного обучения // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 4 (56). С. 22–28.

5. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов. 2-е изд., доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2005. 384 с.

6. Катренко М. В., Куликова Т. А., Поддубная Н. А., Журавлева Ю. И. Цифровые технологии в образовательном процессе по физической культуре // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2023. № 2 (95). С. 222– 232. https://doi.org/10.37493/2307-907X.2023.2.26.

7. Катренко М. В., Небытова Л. А., Щекин А. Ф., Журавлева Ю. И. Роль технологии дополненной реальности в организации самостоятельной работы по физической культуре в вузе // Педагогика и просвещение. 2019. № 2. С. 61–65. https://doi.org/10.7256/2454-0676.2019.2.28943.

8. Катренко М. В., Труфанова Т. Е., Козенко Е. Ю., Простяков А. А.Самостоятельная работа студентов по физической культуре в системе профессиональной подготовки // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2014. № 5. С. 64–66.

9. Катренко М. В., Труфанова Т. Е., Простяков А. А. Самостоятельная работа студентов по физической культуре: учебное пособие. Ставрополь: Сервисшкола, 2014. 172 с.

10. Мампория С. В. Самостоятельная работа студентов вузов: теоретическое представление // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2010. Вып. 5. С. 155–159.

11. Самойлова Н. И. Роль теоретической подготовки будущих специалистов в области физической культуры в процессе формирования профессиональной подготовки // Гуманитарный вектор. 2011. № 1 (25). С. 64–68.