Особенности формирования территориального типа чувства патриотизма

В настоящей статье рассматриваются типологические особенности исследования чувства патриотизма у курсантов, проведенные в образовательных организациях МВД России. Раскрывается специфика воспитательного процесса и организация взаимодействия образовательного учреждения с общественными организациями в деле формирования патриотизма. Описываются особенности территориального типа чувства патриотизма: понятие, виды, исследования, специфика воспитания. Автор статьи актуализирует понимание малой родины как объекта патриотических чувств. Результаты исследования имеют ценность для профилактики сепаратизма, крайнего национализма, этноконфессиональной нетерпимости. Дается описание перспективных направлений дальнейших исследований по теме воспитания территориального чувства патриотизма. Целью данного исследования является описание специфики формирования территориального типа чувства патриотизма. Задачами исследования явилось описание особенностей взаимосвязи территориального чувства патриотизма с другими его типами, которое показывает значимость исследуемого проявления типа чувства любви к Родине; рассмотрение классификации граждан России по территориальному восприятию патриотизма; освещение истории исследований территориального типа чувства патриотизма. Для сбора и анализа данных исследования нами использовался анализ литературных источников, семантический анализ, социологический опрос, обобщение эмпирических данных других исследователей. Основными результатами исследования явилось обогащение педагогической науки конкретизацией понимания значимости процесса формирования регионального патриотизма, выявление ряда проблем, которые оказывают значительное влияние на процесс развития территориального чувства патриотизма. Работа обладает несомненной новизной, так как в условиях усложнившейся внешнеполитической обстановки в современном мире позволяет лучше понимать процессы единения народов России на основе патриотических чувств.

1. Амонашвили Ш. А. Идеи космизма в педагогическом сознании // Культура. Наука. Интеграция. 2009. № 3-4 (7-8). С. 13–20.

2. Барковский Г. Ф., Верещагин В. Ю., Дугин А. Г. Центр консервативных исследований: приглашение к творческому проектированию национального традиционализма // Философия права. 2009. № 5 (36). С. 9–12.

3. Боржова В. А., Кириллова С. Л. Особенности использования регионального подхода на уроках географии // Проблемы экологического образования в XXI веке: труды V Международной научной конференции (очно-заочной), Владимир, 25–27 ноября 2021 года. Владимир: Аркаим, 2021. С. 195–198.

4. Гимаев И. З. Социально-политический аудит современного Российской общества (по Фердинанду Тённису) // Третьи декабрьские социально-политические чтения «Как живешь, Россия?». Вызовы пандемии, парламентские выборы и стратегическая повестка дня для общества и государства: материалы научно-практической конференции, Москва, 24 декабря 2021 года / отв. редактор В. К. Левашов. М.: Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН, 2022. С. 36–42.

5. Глущенко О. П. Патриотизм как составляющая гражданской позиции личности // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-1. С. 149–152.

6. Зверев А. А. Трезво о политике: краткое популярное изложение модульной теории и экономики согласованных интересов в рамках концепции «Живая вода» / Союз утверждения и сохранения трезвости «Трезвая Россия»; Тюменская городская общественная организация утверждения и сохранения трезвости «Трезвая Тюмень». М.: Концептуал, 2012. 668 с.

7. Мадиева З. З. Проектная деятельность как форма приобщения учащихся к культуре родного края // Педагогические и социологические аспекты образования: материалы Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 25 апреля 2018 года. Чебоксары: Изд. дом «Среда», 2018. С. 276–277.

8. Тарасова С. А. Приобщение младших школьников к традициям малой Родины как средство патриотического воспитания // Актуальные проблемы образования и воспитания: интеграция теории и практики: материалы национальной контент-платформы, Мичуринск, 12 декабря 2019 года / под общ. ред. Г. В. Коротковой. Мичуринск: Мичуринский ГАУ, 2019. С. 178–181.

9. Формирование духовно-нравственных ценностей в курсе географии на основе игровых технологий / И. А. Шевченко, И. Ю. Кривдина, И. А. Горшкова, Д. А. Каврижкина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 8-2. С. 286–289.

10. Хагуров А. А. Мотивация как одна из проблем устойчивого развития // Актуальные проблемы устойчивого развития сельских территорий: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, 25 ноября 2019 года / отв. за выпуск А. А. Хагуров. Краснодар: КубГАУ им. И. Т. Трубилина, 2019. С. 65–89.

11. Хагуров Т. А., Остапенко А. А. Динамика мировоззренческих установок молодежи Кубани // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2019. Т. 19. № 3. С. 470–480.