Теоретизация основ проектной деятельности в структуре преподавания технических дисциплин в вузе

Теоретизация основ проектной деятельности в структуре преподавания технических дисциплин в вузе представляет собой систему, процесс и продукт управления качеством развития личности в структуре непрерывного образования. Целостность составляющих научного поиска и научной теоретизации, построения, уточнения и реализации идей проектной деятельности в структуре преподавания технических дисциплин в вузе представляет интерес с позиции обеспечения качества включения обучающегося в процесс продуктивного самовыражения и сотрудничества, самоорганизации направленности и технологичности реализации идей гуманистического и креативно-деятельностного потенциала развития личности в системе непрерывного образования. Составляющие теоретизации основ проектной деятельности в структуре преподавания технических дисциплин в вузе могут быть уточнены в широком, узком и локальном смыслах (классическая педагогика), персонифицированном, унифицированном, полифункциональном и прочих смыслах (инновационная педагогика). Определение и использование идей и технологий классического и инновационного моделирования в теоретизации и технологизации проектной деятельности в структуре преподавания технических дисциплин в вузе определяют перспективы обеспечения качества развития личности в системе непрерывного инженерно-строительного образования и высокий потенциал самоорганизации качества формируемых ценностей продуктивности, креативности, гибкости, конкурентоспособности.

1. Фалько, С. Г. Инженерное образование как ресурс инновационной деятельности университета: проблемы, вызовы, перспективы / С. Г. Фалько, О. А. Корниенко, Т. Н. Рыжикова // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (НПИ). Серия: Социально-экономические науки. – 2019. – № 4. – С. 18–24. – Текст : непосредственный.

2. Юрьев, А. Б. Основы сопоставительного анализа в контексте использования дидактической и научной теоретизации / А. Б. Юрьев, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2021. – № 1 (82). – С. 200–211. – Текст : непосредственный.

3. Расторгуева, П. А. Проектная деятельность как акмеологическая технология развития профессиональной компетентности на различных этапах образования / П. А. Расторгуева, В. Н. Софьина // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2019. – Т. 1. – С. 416–418. – Текст : непосредственный.

4. Погукаева, Н. В. Инженерное образование в контексте глобализации / Н. В. Погукаева, А. В. Погукаева, И. В. Медяник // Вестник науки Сибири. – 2017. – № 3 (26). – С. 152–159. – Текст : непосредственный.

5. Рыбакова, Н. А. Модернизация инженерного образования как условие инновационного развития современной России / Н. А. Рыбакова // Образовательные ресурсы и технологии. – 2019. – № 3 (28). – С. 83–88. – Текст : непосредственный.

6. Вольнов, И. Н. Инженерное образование как концептуальная инновация / И. Н. Вольнов // Русский инженер. – 2016. – № 1-2 (48-49). – С. 90–91. – Текст : непосредственный.

7. Шитов, С. Б. Опережающее инженерное образование в современных условиях (социально-философский взгляд) / С. Б. Шитов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2017. – № 1. – С. 109–113. – Текст : непосредственный.

8. Юрьев, А. Б. Теоретизация и технологизация как процессы, ресурсы и продукты современного образования и педагогической науки / А. Б. Юрьев, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник РМАТ. – 2021. – № 1. – С. 85–89. – Текст : непосредственный.

9. Козырева, О. А. Теоретизация и педагогическое моделирование в профессиональной деятельности учителя и научно-педагогического работника / О. А. Козырева // Научно-педагогическое обозрение. – 2021. – № 3(37). – С. 86–98. – Текст : непосредственный.

10. Козырева, О. А. Теоретизация в профессиональной деятельности учителя и научно-педагогического работника / О. А. Козырева // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2021. – Т. 7. – № 2. – С. 66–81. – Текст : непосредственный.

11. Коновалов, С. В. Педагогическая поддержка и научное донорство в адаптивно-продуктивном развитии личности в системе непрерывного образования / С. В. Коновалов, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2021. – Т. 31. – № 1. – С. 94-107. – https://doi.org/10.35634/2412-9550-2021-31-1-94-107 – Текст : непосредственный.

12. Шибаева, Н. Н. Профессиональная поддержка педагогов в системе непрерывного образования как продукт гуманизации и здоровьеформирующего мышления / Н. Н. Шибаева, А. Б. Юрьев, О. А. Козырева // Профессиональное образование в современном мире. – 2021. – Т. 11. – № 2. – С. 167–176. – Текст : непосредственный.

13. Козырева, О. А. Педагогическое моделирование как конструкт теоретизации и научного поиска / О. А. Козырева // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2021. – № 1(53). – С. 88–94. – https://doi.org/10.36906/2311-4444/21-1/12 – Текст : непосредственный.

14. Пивень, В. В. Проектное обучение как форма совершенствования инженерного образования / В. В. Пивень, С. И. Челомбитко // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 1. – С. 38. – Текст : непосредственный.

15. Андреева, М. С. Проектная деятельность как дополнительный ресурс реализации системно-деятельностного подхода в обучении / М. С. Андреева // Вестник Белгородского института развития образования. – 2019. – Т. 6. – № 2 (12). – С. 50–55. – Текст : непосредственный.

16. Голяева, Н. В. Проектная деятельность в практике подготовки студентов технических направлений / Н. В. Голяева, Н. В. Акамова, С. С. Голяев // Среднее профессиональное образование. – 2020. – № 1 (293). – С. 22–24. – Текст : непосредственный.

17. Кочкаров, Р. Х. Проектная деятельность как средство повышения качества образовательного процесса / Р. Х. Кочкаров, С. А. Сорокина // Современное среднее профессиональное образование. – 2019. – № 4. – С. 6–9. – Текст : непосредственный.

18. Строев, В. В. Проектная деятельность в школе в рамках системно-деятельностного подхода / В. В. Строев, А. А. Красавцева // Современное среднее профессиональное образование. – 2019. – № 1. – С. 25–27. – Текст : непосредственный.

19. Попова, Т. А. Проектная деятельность в образовательном пространстве / Т. А. Попова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2020. – № 3 (836). – С. 252–265. – Текст : непосредственный.

20. Сафарова, Н. А. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий / Н. А. Сафарова, Л. В. Мамедова // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – № 6-1. – С. 176–180. – Текст : непосредственный.

21. Сероштанов, Д. А. Проектная деятельность как фактор личностно-профессионального развития персонала / Д. А. Сероштанов, П. А. Расторгуева, В. Н. Софьина // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2021. – Т. 1. – С. 549–550. – Текст : непосредственный.

22. Тиньков, И. В. Проектная деятельность как компонент профессиональной компетенции бакалавров физической культуры и спорта / И. В. Тиньков, В. С. Макеева // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2019. – № 4. – С. 49–54. – Текст : непосредственный.

23. Чемоданов, М. А. Проектная деятельность как основа развития конкурентоспособности будущего специалиста / М. А. Чемоданов, О. М. Шерехова // Конструктивные педагогические заметки. – 2021. – № 9-2 (16). – С. 217–227. – Текст : непосредственный.

24. Пиралова, О. Ф. Современное инженерное образование: проблемы и перспективы / О. Ф. Пиралова // Высшее образование сегодня. – 2016. – № 10. – С. 2–5. – Текст : непосредственный.

25. Гомза, Т. В. Инженерное образование: состояние и проблемы / Т. В. Гомза // Проблемы высшего образования. – 2016. – № 1. – С. 14–19. – Текст : непосредственный.

26. Гомольская, А. А. Инженерное образование – проблемы и перспективы / А. А. Гомольская, И. В. Карелина, В. П. Прудникова // Проблемы высшего образования. – 2019. – № 1. – С. 9–10. – Текст : непосредственный.

27. Кравченко, А. Г. Проектная деятельность в системе самообразовательной деятельности студентов / А. Г. Кравченко, Ю. С. Мандрыка // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2021. – № 2. – С. 64–68. – Текст : непосредственный.

28. Козырева, О. А. Культура самостоятельной работы как условие развития профессиональных компетенций будущих инженеров-строителей / О. А. Козырева, А. А. Матвеев // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2011. – № 2 (4). – С. 107–112. – Текст : непосредственный.

29. Кошелев, А. А. Проблемы и перспективы формирования культуры самостоятельной работы обучающегося образовательной организации / А. А. Кошелев, А. А. Быкова, О. А. Козырева // Вестник РМАТ. – 2020. – № 4. – С. 104–108. – Текст : непосредственный.

30. Николаев, Г. Г. Проектная деятельность как способ самореализации личности / Г. Г. Николаев, Е. Г. Бачерикова // Профессиональный проект: идеи, технологии, результаты. – 2020. – № 4 (41). – С. 31–36. – Текст : непосредственный.

31. Фастыковский, А. Р. Проектная деятельность обучающегося в системе непрерывного образования: направления и перспективы / А. Р. Фастыковский, Н. А. Козырев, О. А. Козырева // Вестник РМАТ. – 2021. – № 2. – С. 59–63. – Текст : непосредственный.

32. Колодезникова, С. И. Проектная деятельность как способ развития социальной активности студентов / С. И. Колодезникова, Л. П. Дмитриева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-3. – С. 129–132. – Текст : непосредственный.

33. Муравьева, Н. Г. Проектная деятельность как средство формирования социокультурной компетенции студентов вуза / Н. Г. Муравьева, А. Ю. Шевцова // Kant. – 2020. – № 2 (35). – С. 282–288. – Текст : непосредственный.

34. Мурашев, А. В. Проектная деятельность как средство развития профессиональной мотивации студентов в вузе / А. В. Мурашев, О. Д. Полежаева // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2020. – Т. 1. – С. 566–568. – Текст : непосредственный.

35. Борисов, С. В. Проектная деятельность в подготовке инженерных кадров / С. В. Борисов // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 31. – С. 1392–1396. – Текст : непосредственный.

36. Исаева, М. А. Проектная деятельность студентов вуза как основа формирования исследовательской культуры / М. А. Исаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-3. – С. 69–73. – Текст : непосредственный.

37. Амирханова, Г. Ш. Проектная деятельность в образовании: механизмы развития / Г. Ш. Амирханова, И. В. Мусханова // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 2 (81). – С. 246–248. – Текст : непосредственный.

38. Кошелев А. А. Проектная деятельность студентов как метод формирования компетенций будущих специалистов / А. А. Кошелев, К. А. Мурашова // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2020. – № 2 (73). – С. 94–96. – Текст : непосредственный.

39. Кулешова, И. Н. Проектная деятельность образовательного процесса по общественным дисциплинам в техническом вузе / И. Н. Кулешова, Е. В. Скрябина // Известия высших учебных заведений. Технология текстильной промышленности. – 2021. – № 2 (392). – С. 169–172. – Текст : непосредственный.