FORMATION OF SOCIAL AND PERSONAL COMPETENCE OF THE EXPERT MEANS INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
Abstract
This article examines the nature and structure of social and personal competence, a classification, characteristics and practical realization innovative psycho-educational technology in high school, their main types and forms of organization (problem-search, communicative and interactive, simulation and gaming, technology, situational training art technology, psychotechnologies)
Keywords
социально-личностная компетентность,
проблемно-поисковые,
коммуника- тивно-диалоговые,
имитационно-игровые психотехнологии,
технология ситуационного обучения,
social and personal competence,
problem-search,
communicative and interactive,
simula- tion-game psychotechnologies technology situational learning
References
1. Гришанова Н. О новой парадигме развития высшего профессионального образования // Альмаматер. 2007. № 4. С. 8−13.
2. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы: учебно-методическое пособие / под ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2010. 386 с.
3. Панфилова А. П. Игротехнический менеджмент. СПб., 2008. 508 с.
4. Князев А. М., Одинцова И. В. Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обучения. М.: Изд-во РАГС, 2008. 208 с.
5. Матяш Н. В., Павлова Т. А. Методы активного социально-психологического обучения. М.: Изд-во «Академия», 2007. 91 с.
6. Колонина Т. Ю., Трусь А. А. Арт-терапевтические техники в тренинге. СПб.: Речь, 2010.189 с.
Review
For citations:
Sokolova I.Yu. FORMATION OF SOCIAL AND PERSONAL COMPETENCE OF THE EXPERT MEANS INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2013;(5):203-209. (In Russ.)
Views:
59
Email this article 