ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ ПРИ РАБОТЕ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА А. П. ЧЕХОВА «НЕВЕСТА»)
Аннотация
В статье приводится пример использования вузовских приемов (в частности, лингвостилистический аспект) при работе с текстом на уроке русского языка; рассматривается определенная система языковых средств (в основном глаголы и существительные), которые организуют художественное время в рассказе А. П. Чехова «Невеста»; подчеркивается их соотношение с основной темой произведения. Особое внимание уделяется функциям глагольных форм, передающим временную направленность из прошлого - в настоящее и - в будущее. Приводится образец рассуждения при работе с текстом.
Об авторах
Олеся Николаевна Громакова
Северо-Кавказский Федеральный университет
Россия
Россия
Татьяна Петровна Пенина
Северо-Кавказский Федеральный университет
Россия
Россия
Список литературы
1. Николина Н. А. Филологический анализ текста: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003. 256 с.
2. Папина А. Ф. Текст: его единицы и глобальные категории: учебник для студентов журналистов и филологов. М.: Едиториал УРСС 2002. 368 с.
3. Потебня А. А. Эстетика и поэтика. М.: Искусство, 1967. 289 с.
4. Тодоров Ц. Поэтика // Структурализм: «за» и «против»: сб. статей. М., 1975. 66 с.
Рецензия
Для цитирования:
Громакова О.Н., Пенина Т.П. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ ПРИ РАБОТЕ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА А. П. ЧЕХОВА «НЕВЕСТА»). Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2015;(6):169-173.
For citation:
Gromakova O., Penina T. USE OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES ON LESSON OF RUSSIAN DURING WORK WITH ARTISTIC TEXT (ON MATERIAL OF STORY OF A. P.CHEKHOV «FIANCEE»). Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2015;(6):169-173. (In Russ.)
Просмотров:
59
Послать статью по эл. почте 