vestnikskfuВестник Северо-Кавказского федерального университетаNewsletter of North-Caucasus Federal University2307-907XNorth-Caucasus Federal Universityvestnikskfu-969Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGIC SCIENCESРАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ДЛЯ РАБОТЫ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ФИТНЕСЕDEVELOPMENT OF METHODICAL SUPPORT OF TRAINING OF DEGREE TO WORK IN HEALTH AND FITNESSМагинВладимир АлексеевичMaginVladimirva_magin@mail.ruМазаковаТатьяна ВладимировнаMazakovaTatianamazakova.tatyana@yandex.ruСеверо-Кавказский федеральный университетРоссияNorth-Caucasus Federal UniversityRussian Federation20171605202206216222Copyright © Магин В.А., Мазакова Т.В., 20222022Магин В.А., Мазакова Т.В.Magin V., Mazakova T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/969

В статье исследуется проблема формирования профессиональных компетенций магистра направления 49.04.01 Физическая культура в области оздоровительной физической культуры, необходимых для работы в сфере оздоровительного фитнеса. Авторами проведена работа по обоснованию содержания методического обеспечения профессиональной подготовки специалистов данного направления. Разработано и научно обосновано содержание методического обеспечения, включающее ряд дисциплин, взаимодополняющих друг друга, призванных формировать профессиональные компетенции для работы в фитнес-индустрии. Обосновано применение дидактических методов, методов решения профессиональных задач, современных педагогических технологий, соответствующих задачам профессиональной подготовки магистров.

The article investigates the problem of formation of professional competences of master direction 49.04.01 - Physical culture in the field ofphysical culture is needed to work in the field offitness and Wellness. The authors of the works on substantiation of the content of methodological support professional training of specialists of this direction. Developed and scientifically substantiated the content of methodological support involving several disciplines, complementary, aimed at formation ofprofessional competences for work in the fitness industry. Justified the use of didactic techniques, methods of solution ofprofessional problems, modern pedagogical technologies relevant to the objectives of vocational training masters.

оздоровительный фитнеспрофессиональное образование магистров физической культурыформирование профессиональных компетенцийhealth fitness professional education masters ofphysical educationformation ofprofessional competencesReferencesБальсевич В. К., Лубышева Л. И. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 2001. № 12. С. 18-19.Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 2001. № 12. С. 18-19.Понамарёв Г. Н. Здоровьесберегающие технологии в системе непрерывного физкультурного образования: стратегия развития // Фитнес в инновационных процессах современной физической культуры: сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. С. 11-17.Понамарёв Г. Н. Здоровьесберегающие технологии в системе непрерывного физкультурного образования: стратегия развития // Фитнес в инновационных процессах современной физической культуры: сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. С. 11-17.Корнеева Л. Интерактивные методы обучения // Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 105-108.Корнеева Л. Интерактивные методы обучения // Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 105-108.Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1990. 117 с.Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1990. 117 с.Магин В. А. Компетентностная модель специалиста по физической культуре и спорту. // Вестник спортивной науки. 2006. № 1. С. 43-47.Магин В. А. Компетентностная модель специалиста по физической культуре и спорту. // Вестник спортивной науки. 2006. № 1. С. 43-47.Скворцова С. А. Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистов в процессе профессиональной подготовки // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. № 1. 2011. С. 155-158.Скворцова С. А. Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистов в процессе профессиональной подготовки // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. № 1. 2011. С. 155-158.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура (уровень магистратуры № 376 от 08.04.2015). С. 7-11.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура (уровень магистратуры № 376 от 08.04.2015). С. 7-11.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.