vestnikskfuВестник Северо-Кавказского федерального университетаNewsletter of North-Caucasus Federal University2307-907XNorth-Caucasus Federal University10.37493/2307-907X.2021.2.25vestnikskfu-449Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGIC SCIENCESИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМ И ВИРТУАЛЬНЫХ ДОСОК ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ОНЛАЙН-УРОКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ И ФИЗИКЕ В ШКОЛЕ (5-11 КЛАСС)USE OF PLATFORMS AND VIRTUAL BOARDS IN CONDUCTING ONLINE LESSONS IN MATH AND PHYSICS AT SCHOOL (5-11 GRADES)СкаргаГ. Ю.SkargaG.gskarga@mail.ruСеверо-Кавказский Федеральный УниверситетРоссияNorth-Caucasus Federal UniversityRussian Federation20211802202202185190Copyright © Скарга Г.Ю., 20222022Скарга Г.Ю.Skarga G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/449

В статье представлен анализ использования платформ и интерактивных виртуальных досок в проведении онлайн-уроков по физике и математике в 5-11 классах общеобразовательных организаций. Выделены и обоснованы ключевые требования, которым должны соответствовать указанные инструменты для проведения онлайн-уроков в школе. На основе проведенного сопоставления платформ и виртуальных досок по предлагаемым автором параметрам охарактеризованы технические и дидактические преимущества и слабые стороны реализации применения различных платформ при организации онлайн-уроков по физике и математике. На основе результатов проведенного анализа сформулированы рекомендации для школьных преподавателей указанных предметов.

The article is devoted to the use of platforms and interactive virtual whiteboards for conducting online lessons in physics and mathematics in general education organizations among students in grades 5-11. This article analyzes which platforms and interactive whiteboards are most effective in organizing online lessons on these subjects. To do this, the key characteristics that these tools must correspond to for conducting online lessons at school are highlighted, and the platforms and virtual boards are compared according to the parameters presented.

дистанционное обучениеонлайн-уроканализплатформавиртуальная доскапараметрытехнические и дидактические преимуществаdistance learningonline lessonanalysisplatformvirtual whiteboardparameterstechnical and didactic advantagesReferencesБеленкова, И. В. Дистанционные образовательные технологии в школе и вузе / И. В. Беленкова // Новые образовательные технологии в вузе : материалы XII Международной научно-методической конференции (НОТВ-2015). - Екатеринбург : УрФУ, 2015. - C. 71-76. - Текст : непосредственный.Беленкова, И. В. Дистанционные образовательные технологии в школе и вузе / И. В. Беленкова // Новые образовательные технологии в вузе : материалы XII Международной научно-методической конференции (НОТВ-2015). - Екатеринбург : УрФУ, 2015. - C. 71-76. - Текст : непосредственный.Мудракова, О. А. Повышение качества знаний обучающихся посредством дистанционных технологий / О. А. Мудракова, Т. А. Биндюкова // Успехи современной науки и образования. - 2017. -Т. 4. - № 1. - С. 76-79. - Текст : непосредственный.Мудракова, О. А. Повышение качества знаний обучающихся посредством дистанционных технологий / О. А. Мудракова, Т. А. Биндюкова // Успехи современной науки и образования. - 2017. -Т. 4. - № 1. - С. 76-79. - Текст : непосредственный.Биндюкова, Т. А. Влияние дистанционных технологий на уровень качества знаний школьников по математике / Т. А. Биндюкова // Профессиональное образование. Столица. - 2016. - № 5. - С. 39-41. -Текст : непосредственный.Биндюкова, Т. А. Влияние дистанционных технологий на уровень качества знаний школьников по математике / Т. А. Биндюкова // Профессиональное образование. Столица. - 2016. - № 5. - С. 39-41. -Текст : непосредственный.Михайлов, С. Н. Возможности реализации образовательных технологий с помощью интерактивной виртуальной доски / С. Н. Михайлов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2015. - № 178. - С. 124-129. - Текст : непосредственный.Михайлов, С. Н. Возможности реализации образовательных технологий с помощью интерактивной виртуальной доски / С. Н. Михайлов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2015. - № 178. - С. 124-129. - Текст : непосредственный.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.