vestnikskfuВестник Северо-Кавказского федерального университетаNewsletter of North-Caucasus Federal University2307-907XNorth-Caucasus Federal University10.37493/2307-907X.2022.5.25vestnikskfu-2401Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGIC SCIENCESИсследование профессионального выгорания преподавателейResearch of professional burnout of teachersСмирноваЕ. В.SmirnovaE.

Смирнова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин

Elena Smirnova, сandidate of pedagogical sciences, associate professor, associate professor of the department of social and humanitarian disciplines

smirnova2665@yandex.ruПоштареваТ. В.PoshtarevaТ.

Поштарева Татьяна Витальевна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин

Tatiana Poshtareva, doctor of pedagogical sciences, professor, professor of the department of social and humanitarian disciplines

ptv@sksi.ruАНО ВО «Северо-Кавказский социальный институт»РоссияNorth Caucasus Social InstituteRussian Federation20221811202215219227Copyright © Смирнова Е.В., Поштарева Т.В., 20222022Смирнова Е.В., Поштарева Т.В.Smirnova E., Poshtareva Т.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/2401

Проблема профессиональной деформации преподавателей усугубляется вместе с негативными реалиями, с которыми столкнулось современное общество в виде пандемии, охватившей мир, повышением темпа жизни и одновременно растущими требованиями, предъявляемыми к педагогическому сообществу. С целью определения уровня профессионального выгорания преподавателей было проведено исследование с использованием методики «Определение психологического выгорания» и опросника «Профессиональное (эмоциональное) выгорание». В качестве респондентов выступили представители профессорско-преподавательского состава трех вузов Ставропольского края. Исследование показало, что несмотря на разный педагогический стаж и возраст респондентов, все они подвержены профессиональной деформации. В целом уровень профессионального выгорания исследуемых преподавателей выше среднего. Данные результаты указывают на необходимость разработки программ самопомощи, психологической поддержки преподавателей и коррекции профессионального выгорания. Таким образом своевременная диагностика, позволяющая осуществить эффективную профилактику и коррекцию синдрома профессионального выгорания, не только способствует повышению уровня психологического благополучия педагогов, но и производительности труда. Чем детальнее представления об уровне развития каждого из компонентов профессионального выгорания, тем эффективнее будут меры по его предотвращению и преодолению.

The problem of professional deformation of teachers is exacerbated along with the negative realities that modern society has faced in the form of a pandemic that has swept the world, an increase in the pace of life, and, at the same time, growing demands on the pedagogical community. The respondents were representatives of the teaching staff of three universities in the Stavropol Territory. The study showed that despite the different teaching experience and age of the respondents, they are all subject to professional deformation. In genera, the level of professional burnout of the studied teachers is above average. These results indicate the need to develop self-help programs, psychological support for teachers and correction of professional burnout. Thus, timely diagnostics, which allows for effective prevention and correction of the professional burnout syndrome, not only contributes to an increase in the level of psychological well-being of teachers, but also labor productivity. The more detailed the understanding of the level of development of each of the components of professional burnout, the more effective will be the measures to prevent and overcome it.

синдром эмоционального выгоранияпреподавательская деятельностьэмоциональное истощениедеперсонализацияburnout syndrometeaching activityemotional exhaustiondepersonalizationReferencesВасилевская, Е. А. Психологическая поддержка педагогов в состоянии эмоционального выгорания : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук : 19.00.07 / Василевская Елена Александровна. – Самара, 2015. – 23 с. – Текст : непосредственный.Vasilevskaya, E. A. Psihologicheskaya podderzhka pedagogov v sostoyanii emocional'nogo vygoraniya (Psychological support for teachers in a state of emotional burnout) : avtoreferat dissertacii na soiskanie uchenoj stepeni kandidata psihologicheskih nauk : 19.00.07 / Vasilevskaya Elena Aleksandrovna. – Samara, 2015. – 23 s.Водопьянова, Н. Е., Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. – Санкт-Петербург, 2005. – URL: https://psycabi.net/testy/391-oprosnikprofessionalnoe-emotsionalnoe-vygoranie-pv-metodika-k-maslach-i-s-dzhekson-adaptatsiya-nvodopyanova-e-starchenkova-testy-dlya-diagnostiki-sindroma-pv, свободный (дата обращения: 20.06.2022). – Загл. с титул. экрана. – Текст : электронный.Vodop'yanova, N. E. Sindrom vygoraniya: diagnostika i profilaktika (Burnout Syndrome: Diagnosis and Prevention)/ N. E. Vodop'yanova, E. S. Starchenkova. – Sankt-Peterburg, 2005. – URL: https://psycabi.net/testy/391-oprosnik-professionalnoe-emotsionalnoe-vygoranie-pv-metodika-k-maslach-i-s-dzheksonadaptatsiya-n-vodopyanova-e-starchenkova-testy-dlya-diagnostiki-sindroma-pv, svobodnyi (data obrashcheniya: 20.06.2022). – Zagl. s titul. ekrana.Воробьева, М. А. Психолого-педагогические условия преодоления педагогом синдрома эмоционального выгорания : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 / Воробьева Марина Анатольевна. – Екатеринбург, 2008. – 23 с. – Текст : непосредственный.Vorob'eva, M. A. Psihologo-pedagogicheskie usloviya preodoleniya pedagogom sindroma emocional'nogo vygoraniya (Psychological and pedagogical conditions for overcoming the syndrome of emotional burnout by the teacher) : avtoreferat dissertacii na soiskanie uchenoj stepeni kandidata psihologicheskih nauk : 19.00.07 / Vorob'eva Marina Anatol'evna. – Ekaterinburg, 2008. – 23 s.Есарева, З. Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. / З. Ф. Есараева. – Ленинград : Изд-во Ленинградского университета, 1993. – С. 152. – Текст : непосредственный.Esareva, Z. F. Osobennosti deyatel'nosti prepodavatelya vysshej shkoly (Features of activity of the teacher of the higher school) / Z. F. Esaraeva. – Leningrad : Izd-vo Leningradskogo universiteta, 1993. – S. 152.Орел, В. Е. Синдром психического выгорания личности. / В. Е. Орел – Москва : Изд-во Института психологии РАН, 2005. – 450 с. – Текст : непосредственный.Orel, V. E. Sindrom psihicheskogo vygoraniya lichnosti (Syndrome of mental burnout of personality.) / V. E. Orel – Moskva : Izd-vo Instituta psihologii RAN, 2005. – 450 s.Родионова, М. Е. Социальные риски феномена эмоционального выгорания работников сферы образования / М. Е. Родионова, А. И. Локтева // Проблемы анализа риска. 2017. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-riski-fenomena-emotsionalnogo-vygoraniya-rabotnikov-sferyobrazovaniya (дата обращения: 15.06.2022). – Текст : электронныйRodionova, M. E. Social'nye riski fenomena emocional'nogo vygoraniya rabotnikov sfery obrazovaniya (Social risks of the phenomenon of emotional burnout of educators) / M. E. Rodionova, A. I. Lokteva // Problemy analiza riska. – 2017. – № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-riski-fenomenaemotsionalnogo-vygoraniya-rabotnikov-sfery-obrazovaniya (data obrashcheniya: 15.06.2022).Рукавишников, А. А. Опросник психического выгорания для учителей : руководство / А. А. Рукавишников, М. В. Соколова – Ярославль : НПЦ «Психодиагностика», 2001. – С. 357–360 – Текст : непосредственный.Rukavishnikov, A. A. Oprosnik psihicheskogo vygoraniya dlya uchitelej (Burnout Questionnaire for Teachers) : rukovodstvo / A. A. Rukavishnikov, M. V. Sokolova. – Yaroslavl' : NPTs «Psihodiagnostika», 2001. – S. 357–360.Сурженко, Л. В. Взаимосвязь синдрома психического выгорания с ценностно-смысловой сферой личности: на примере преподавателей высшей школы : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук : 19.00.01 / Сурженко Лариса Викторовна. – Краснодар. 2014. – 25 с. – Текст : непосредственный.Surzhenko, L. V. Vzaimosvyaz' sindroma psihicheskogo vygoraniya s cennostno-smyslovoj sferoj lichnosti: na primere prepodavatelej vysshej shkoly (The relationship of the syndrome of mental burnout with the value-semantic sphere of personality: on the example of teachers of higher education) : avtoreferat dissertacii na soiskanie uchenoj stepeni kandidata psihologicheskih nauk : 19.00.01 / Surzhenko Larisa Viktorovna. – Krasnodar, 2014. – 25 s.Сюртукова, Е. Ю. Организационные и личностные детерминанты психического выгорания в деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук : 19.00.03 / Сюртукова Екатерина Юрьевна. – Ярославль, 2014. – 234 с. – Текст : непосредственный.Syurtukova, E. Yu. Organizacionnye i lichnostnye determinanty psihicheskogo vygoraniya v deyatel'nosti pedagogov doshkol'nyh obrazovatel'nyh uchrezhdenij (Organizational and personal determinants of mental burnout in the activities of teachers of preschool educational institutions) : avtoreferat dissertacii na soiskanie uchenoj stepeni kandidata psihologicheskih nauk : 19.00.03 / Syurtukova Ekaterina Yur'evna. – Yaroslavl', 2014. – 234 s.Чердымова, Е. И. Синдром эмоционального выгорания специалиста : монография / Е. И. Чердымова, Е. Л. Чернышова, В. Я. Мачнев. – Самара : Изд-во Самарского университета, 2019. – 124 с. – Текст : непосредственный.Cherdymova, E. I. Sindrom emocional'nogo vygoraniya specialista (Syndrome of emotional burnout of a specialist: monograph) : monografiya / E. I. Cherdymova, E. L. Chernyshova, V. Ya. Machnev. – Samara : Izd-vo Samarskogo universiteta, 2019. – 124 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.