В статье представлены эмпирические данные, полученные в ходе социологического исследова- ния восприятия студентами образовательного процесса, проведенного студентами социально- психологического факультета Северо-Кавказского федерального университета.
This paper presents empirical data from a sociological study of perception of students of the educational process conducted by the students of social psychology department of the North-Caucasus Federal University.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.