Статья посвящена анализу функций университетов в развитии социального предпринимательства при реализации их «третьей миссии» в регионах. Авторы доказывают необходимость отказа от проведения отдельных разрозненных мероприятий. Основное внимание уделено обоснованию структуры научно-методического обеспечения формирования компетенций молодежи в области социального предпринимательства. Новизна исследования заключается в обосновании структуры научно-методического обеспечения формирования компетенций молодежи в области социального предпринимательства, которая включает концептуально-целевой, аналитико-диагностический, структурно-содержательный, деятельностно-технологический и оценочно-рефлексивный модули. Представлено содержание деятельности в рамках каждого модуля.
The article is devoted to the analysis of the functions of universities in the development of social entrepreneurship in the regions in the context of the implementation of their «third mission». The authors argue the need to abandon the conduct of separate isolated events. The main attention is paid to the substantiation of the structure of scientific and methodological support for the formation of youth competencies in the field of social entrepreneurship. The novelty of the research lies in the substantiation of the structure of scientific and methodological support for the formation of competencies of young people in the field of social entrepreneurship, which includes conceptual-target, analytical-diagnostic, structural-content, activity-technological and evaluative-reflexive modules. The content of the activities within each module is presented.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.