<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vestnikskfu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Северо-Кавказского федерального университета</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Newsletter of North-Caucasus Federal University</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2307-907X</issn><publisher><publisher-name>North-Caucasus Federal University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vestnikskfu-1702</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>ECONOMIC SCIENCES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ЕГЭ КАК ТРЕБОВАНИЕ НОВЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SINGLE STATE EXAMINATION AS A DEMAND WITHIN NEW ECONOMIC RELATIONSHIPS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Татуев</surname><given-names>Арсен Азидович</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Tatuev</surname><given-names>Arsen Azidovih</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">arsen.tatuev@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный университет пищевых производств</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow state University of food production</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2014</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>16</day><month>05</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>94</fpage><lpage>99</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Татуев А.А., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Татуев А.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Tatuev A.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1702">https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1702</self-uri><abstract><p>В статье проблемы низкого качества знаний, отраженные в результатах последнего ЕГЭ, рас-сматриваются в контексте перехода национальной экономики на инновационные основы развития. Предлагается принцип непрерывного индивидуализированного образования интегрировать с финансо-выми возможностями государства и населения посредством использования механизма универсальной электронной карты. </p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article offers a view on the issue of poor knowledge reflected in the latest SSE, which is seen in the context of the national economy’s transition to innovation-based development. There is an idea of integrating the continuous-individualized education with the financial resources through employing the mechanism of the universal e-card. </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>экономика знаний</kwd><kwd>единый государственный экзамен</kwd><kwd>реформа высшего образо-вания</kwd><kwd>образовательные услуги</kwd><kwd>универсальная электронная карта</kwd><kwd>knowledge-based economy</kwd><kwd>single state examination</kwd><kwd>reformation of higher education</kwd><kwd>educational services</kwd><kwd>universal e-card</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Взгляд на образование: индикаторы ОЭСР 2012. URL: http://www.hse.ru/org/hse/iori/oecdedu2012</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Взгляд на образование: индикаторы ОЭСР 2012. URL: http://www.hse.ru/org/hse/iori/oecdedu2012</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">ЕГЭ-гейт: проваленный экзамен российского образования.- http://top.rbc.ru/story/859886.shtml.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">ЕГЭ-гейт: проваленный экзамен российского образования.- http://top.rbc.ru/story/859886.shtml.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации, доклад ОЭСР, Москва, 2009. URL: http://mon.gov.ru/files/materials/6333/09.11.11-bd-rus.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации, доклад ОЭСР, Москва, 2009. URL: http://mon.gov.ru/files/materials/6333/09.11.11-bd-rus.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сапранков Д. А. Некоторые подходы к разграничению высшего профессионального образования и повышению его доступности и качества. URL: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/4174.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сапранков Д. А. Некоторые подходы к разграничению высшего профессионального образования и повышению его доступности и качества. URL: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/4174.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Татуев А. А.Трансформация приоритетов модернизации высшей школы при переходе к обществу знаний // Экономический анализ: теория и практика. 2012. № 8 (263). С. 27-34.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Татуев А. А.Трансформация приоритетов модернизации высшей школы при переходе к обществу знаний // Экономический анализ: теория и практика. 2012. № 8 (263). С. 27-34.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
