В статье рассматривается образовательное партнерство как составная часть социального партнерства, согласующая усилия всех участников процесса профессиональной подготовки, а именно работодателей и профессиональных образовательных организаций. Предметом исследования являются типы и формы взаимодействия работодателей и образовательных организаций, их влияние на практическую подготовку квалифицированных кадров. Авторы анализируют сложившуюся практику взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций Воронежской области, делая вывод о том, что на сегодняшний день в образовательном партнер стве наиболее востребованы так называемые «традиционные» механизмы взаимодействия, соответствующие прежде всего условиям социально-экономического развития конкретного региона.
The article considers educational partnership as an integral part of social partnership, which coordinates the efforts of all participants in the process of professional training, namely employers and professional educational organizations. The subject of the study is the types andforms of interaction between employers and educational organizations, their impact on the practical training of qualified personnel. The authors analyze the established practice of interaction between employers and professional educational organizations of the Voronezh Region, concluding that today the so-called «traditional» mechanisms of interaction are most in demand in educational partnerships, which primarily correspond to the conditions of socio-economic development of a particular region.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.