vestnikskfuВестник Северо-Кавказского федерального университетаNewsletter of North-Caucasus Federal University2307-907XNorth-Caucasus Federal Universityvestnikskfu-1160Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGIC SCIENCESБИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО МЕНЕДЖЕРАBILINGUAL TRAINING AS THE CONDITION TO DEVELOP A FUTURE MANAGER'S COMPETITIVENESSДаниловаТатьяна АлександровнаDanilovaTatianadanya1974@yandex.ruСеверо-Кавказский федеральный университетРоссияNorth Caucasus Federal UniversityRussian Federation20161605202206175180Copyright © Данилова Т.А., 20222022Данилова Т.А.Danilova T.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1160

В статье рассматривается билингвальное обучение в качестве условия формирования конкурентоспособности будущего менеджера. Дается определение понятию «конкурентоспособность» и рассматривается его структурно-содержательный аспект. Анализируется эффективность билингвального обучения для процесса формирования конкурентоспособности будущего менеджера в образовательной парадигме вуза.

The article considers bilingual training as the condition to develop a future manager's competitiveness. The concept, structure and content of competitiveness are considered. The efficiency of the bilingual training for developing a future manager's competitiveness in the higher education institution paradigm is analyzed.

конкурентоспособностьбилингвальное обучениеполикультурное образованиебилингвальный куррикулуммотивационно-ценностный компоненткогнитивный компонентдея тельностный компонентэмоционально-волевой компонентcompetitivenessbilingual trainingmulticultural educationbilingual curriculummotivation and values componentcognitive componentactivity componentemotional and volitional componentReferencesАлексашенкова И. В. Билингвальная образовательная программа (куррикулум) как средство поликультурного образования студентов: дис.. канд. пед. наук. Великий Новгород, 2000. 148 с.Алексашенкова И. В. Билингвальная образовательная программа (куррикулум) как средство поликультурного образования студентов: дис.. канд. пед. наук. Великий Новгород, 2000. 148 с.Данилова Т. А. Формирование конкурентоспособности будущего менеджера в процессе изучения иностранного языка: дис.. канд. пед. наук. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. 185 с.Данилова Т. А. Формирование конкурентоспособности будущего менеджера в процессе изучения иностранного языка: дис.. канд. пед. наук. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. 185 с.Данилова Т. А. Билингвальное обучение в образовательной парадигме современного вуза // Формирование языковой компетенции в условиях поликультурного общества: сборник научных работ заочной Международной научно-практической конференции (28-29 апреля 2014 г.). Ставрополь: СКФУ, 2014. С. 66-72.Данилова Т. А. Билингвальное обучение в образовательной парадигме современного вуза // Формирование языковой компетенции в условиях поликультурного общества: сборник научных работ заочной Международной научно-практической конференции (28-29 апреля 2014 г.). Ставрополь: СКФУ, 2014. С. 66-72.Данилова Т. А. Возможности билингвальной подготовки в формировании конкурентоспособности будущего профессионала // Актуальные вопросы развития языковой личности в условиях современного поликультурного общества (коллективная монография) / под ред. О. С. Шибковой. Ставрополь: СКФУ, 2016. С. 30-43.Данилова Т. А. Возможности билингвальной подготовки в формировании конкурентоспособности будущего профессионала // Актуальные вопросы развития языковой личности в условиях современного поликультурного общества (коллективная монография) / под ред. О. С. Шибковой. Ставрополь: СКФУ, 2016. С. 30-43.Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании // Ректор ВУЗа. - 2005. - № 6. - С. 13-29.Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании // Ректор ВУЗа. - 2005. - № 6. - С. 13-29.Матис В. И., Кряклина Т. Ф. Немецкая школа в регионах России: монография. Барнаул, 1999.Матис В. И., Кряклина Т. Ф. Немецкая школа в регионах России: монография. Барнаул, 1999.Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.Певзнер М. Н., Ширин А. Г. Билингвальное образование в контексте мирового опыта. Новгород, 1999.Певзнер М. Н., Ширин А. Г. Билингвальное образование в контексте мирового опыта. Новгород, 1999.Супрунова Л. Л. Поликультурное образование в современной России: поиски стратегии // Магистр. 2000. № 3. С. 77-81.Супрунова Л. Л. Поликультурное образование в современной России: поиски стратегии // Магистр. 2000. № 3. С. 77-81.Фатхутдинов Р. А. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление. М.: ИНФРА-М, 2000.Фатхутдинов Р. А. Конкурентоспособность: экономика, стратегия, управление. М.: ИНФРА-М, 2000.Ширин А. Г. Билингвальное образование в отечественной и зарубежной педагогике: автореф. дисс.. д-ра пед. наук. Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2007. 54 с.Ширин А. Г. Билингвальное образование в отечественной и зарубежной педагогике: автореф. дисс.. д-ра пед. наук. Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2007. 54 с.Шубин С. В. Мотивация овладения иностранным языком в условиях билингвального обучения в вузе: дисс.. канд. пед. наук. Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2000. 148 с.Шубин С. В. Мотивация овладения иностранным языком в условиях билингвального обучения в вузе: дисс.. канд. пед. наук. Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2000. 148 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.