vestnikskfuВестник Северо-Кавказского федерального университетаNewsletter of North-Caucasus Federal University2307-907XNorth-Caucasus Federal Universityvestnikskfu-1027Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGIC SCIENCESМОДЕЛЬ И ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ В УСЛОВИЯХ УЧЕНИЧЕСКОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ БРИГАДЫTHE MODEL AND THE PROGRAM IMPLEMENTATION OF PROFILE-BASED LABOR EDUCATION OF PUPILS IN RURAL SCHOOLS IN A STUDENT PRODUCTION TEAMSЛяпахСергей НиколаевичLyapakhSergeyPhoenix_sergey@mail.ruФилимонюкЛюдмила АндревнаFilimonyukLyudmilafilimonuk.l@rambler.ruНОУ СПО колледж «Современная школа бизнеса»РоссияCollege «Modern School of Business»Russian FederationСеверо-Кавказский Федеральный университетРоссияNorth Caucasus Federal UnivercityRussian Federation20161605202202146155Copyright © Ляпах С.Н., Филимонюк Л.А., 20222022Ляпах С.Н., Филимонюк Л.А.Lyapakh S., Filimonyuk L.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1027

В статье представлена модель и программа профильно ориентированного трудового воспитания учащихся сельских школ, которые направлены на совершенствование трудовой подготовки школьников в современных социально-экономических условиях, на формирование личности выпускника, способного самоосуществляться в сельском социуме и аграрном производстве; представлены результаты реализации программы профильно ориентированного трудового воспитания учащихся сельских школ, отмечены некоторые положительные тенденции, наметившиеся у учащихся.

The article presents the model and the program of profile based labor education of pupils in rural schools, which are aimed at improving the labor training school in the contemporary socio-economic conditions, the formation of the personality of the graduate capable of self-fulilling in rural society and agricultural production; the results of the program proile based labor education of students in rural schools, there have been some positive trends that are emerging in students compared to previous years.

трудовое воспитаниепрофильно ориентированное трудовое воспитаниемодельпрограмма профильно ориентированнного трудового воспитанияlabor educationproile oriented labor educationmodel and program proile-based labor educationReferencesАболин Л. М., Сибгатуллина И. Ф., Мурысин Л. Н. Концепция школы нового типа, программа ее практической реализации. Казань, 1995. 248 с.Аболин Л. М., Сибгатуллина И. Ф., Мурысин Л. Н. Концепция школы нового типа, программа ее практической реализации. Казань, 1995. 248 с.Анисимов О. С. Учебная и педагогическая деятельность в активных формах обучения. М.: АПН, 1989. 127 с.Анисимов О. С. Учебная и педагогическая деятельность в активных формах обучения. М.: АПН, 1989. 127 с.Лында А.С. Методика трудового обучения. М.: Просвещение, 1977. 232 с.Лында А.С. Методика трудового обучения. М.: Просвещение, 1977. 232 с.Ляпах С. Н. Развитие идей трудового воспитания и экономического образования учащихся в современных условиях» // Вестник СКФУ. 2014. № 4(43). 324 с.Ляпах С. Н. Развитие идей трудового воспитания и экономического образования учащихся в современных условиях» // Вестник СКФУ. 2014. № 4(43). 324 с.Ляпах С. Н. Трудовое воспитание на примере УПБ Бригантина» // Психология и педагогика: традиции и инновации: материалы IV Международной научно-практической конференции (Ставрополь,1 июня -5 октября 2012 г.). Ставрополь: ООО «Альфа Принт»», 2012. 312 с.Ляпах С. Н. Трудовое воспитание на примере УПБ Бригантина» // Психология и педагогика: традиции и инновации: материалы IV Международной научно-практической конференции (Ставрополь,1 июня -5 октября 2012 г.). Ставрополь: ООО «Альфа Принт»», 2012. 312 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.